4歳 発達障害に該当するQ&A

小３自閉症女児の問題行動に対する対応方法を教えていただきたいです。 母とこの二人暮らしです。普段は、落ち着いて生活していますが、例えば、 家に母の友だちが来て、たわいもない話を楽しそうにしていると、急にテンションダウンして、大きな声を出したり「何の話しているの？」と急に話に割って入ろうとしたりして、問題行動を起こすことがあります。また、私の友だちが同じ年ぐらいの子供を連れてきたとき、その子のことを褒めたりと自分以外の子に注目が集まると、拗ねて部屋に閉じこもったりすることもあります。こんな時、𠮟るべきかどうか等、どのように接してあげたらよいのかを、詳しく教えていただきたいです。 児童精神科には定期的に受診しており、療育的な教室にも通っているので、受診や療育を勧める、または、療育現場のスタッフと相談されてみてはという抽象的なアドバイスではなく、あくまでもご回答頂ける先生方の一つのご意見としてのアドバイスを頂きたいと思っています。よろしくお願いいたします。

７歳(小１)の息子です。 登校中に大便をもらしてしまい、一日中そのまま過ごして帰ってくることが入学以来二回ありました。本人に、恥ずかしくて先生に言えなかったの？と聞くと、家で流せばいいと思ったと平気な顔で答えます。 二回目は学習発表会の日で、全く気にする様子もなく発表会に参加し、笑顔でこちらに手を振るほどでした。 家に帰って来てからも何も言わず、友達の家に遊びに行き、友達のお母さんが気付いて帰されてきました。 私も気付かなかったのがいけないのですが、気持ちが悪かったとか、恥ずかしいから、怒られるから言えなかったとか、そういう感覚ではないようです。 幼稚園の時にも大便を漏らしたまま平気で過ごして、先生が気付いて着替えたということがありました。 大便だけでなく、おしっこもよくちびったり、たまにズボンが濡れていることもありますが気にする様子がありません。 毎朝登校前に排便はしているので、便秘ではありません。 知的な遅れもないと思うのですが、運動面での不器用さは以前から気になっています。 何か精神的な問題があるのか、発達的な問題なのか、どこに相談したらいいのか、何かアドバイスありましたらお願いします。

小2の息子の検査結果です。 読み書きが1学年程度遅れており、本人が苦労していることから検査を受けました。 LDと言われましたが、簡単にこの結果から読み解けることを教えて下さい。

これまでにもお友達関係トラブルやケンカをしたりすることは多かった。まだ低学年のうちは仕方ないなと見てましたが9歳になり 周りがどんどんお姉さんになっていき、目立つようになってきて私も違和感を感じるようになりました。 感情のコントロールもできず相手に嫌なことをつい口に出していってしまったり、 面白くない事や 思い通りにいかないとすぐに不貞腐れてしまったりと、、、 お友達からの話し合いと言われてもちゃんと答えることができなくて ただごめんねしか言えず、 うまく気持ちも伝えることができないようです。 イライラする気持ちを抑えられなかったりと自分でもそれが苦しいと言っています。 お洋服のこだわりも強く いつも同じものを着たがります。最近はそれを、こっそり洗濯に入れず隠して私の目を盗んで着て学校に行ったりした事も一度あります。 好き嫌いも多いです。 その理由が食べ物の食感や感触が苦手というものです。 どうして？なんでこうしたの？という質問に答えられないからとそういう質問にならないよう嘘をついたと言う事もあります。 説明ができなさそうだったからそう答えたと本人は言ってました。 自分の好きなことしかしなくなり いやなことは後回しにし やらないでやったと嘘つく事もありました。 自閉スペクトラム症の症状に似てるのかなと心配ですが 2年くらいこういった状況も9歳ですし、少しずつおねぇさんになっていくのかなと見ていましたが 最近私もこういう娘に対して 激しく叱ったり言い聞かせようと怒鳴ったりして余計に上手くいかずお互いがダメになりそうです。 まずどこへ相談しどう対処したら良いのか。 このまま普通に小学校通わせていても良いのか。 習い事でチームによるスポーツをしていますが 何か問題を起こしたりはしてませんが、続けていて良いのだろうかと。 ご意見お聞かせいただければと思います。

6歳の男の子について、考えられる診断名について教えて下さい。 1歳の頃から遅れを指摘され、現在6歳になります。 療育手帳（大阪）B2 持ちですが、病院へ行ってもずっと「発達に少し遅れがある」というお話だけで 未だに診断名のようなものはありません。 3歳頃までは療育にも通っていましたが、本人があまり行きたがらないことと 幼稚園に通いだしてからは忙しいことともあり、それ以降療育には通っておりません。 現在小学校では特別支援学級に通っております。 インクルーシブ教育で通常級にいることもあるのですが 通常級での行動に、少し気になることがあります。 （支援級の先生は、通常級では見守りだけのことが多いです） ・お友達の輪の中に入っていくことが苦手である ・集団行動は可能だが、常にぼんやりしており一斉の指示を理解することが苦手 ・言葉にも若干の遅れがあり、言葉で相手に伝えることが苦手なのに 指示を出す側（リーダー）に回ろうとするので、遊びが成り立たない ・何度も同じことを聞く ・特定の子にだけバカにするような意地悪な発言をする（は？おまえ〇〇（罵倒）？など） 一番最後の意地悪に関しては、相手は幼稚園時代から一緒の子で 誰とでも笑顔で話したり遊んだり出来る人懐っこい子です。 本人によると「母親と楽しそうに話していたこと、母親に触れたこと」が気に入らなかったようで それも数年前（年少時）の話なのに、3年以上経った今でも時々会う度にに必ず意地悪をします。 最近の行動からも、知的な遅れだけではない気がするのですが これらの行動から考えられる診断名はありますでしょうか？ B2という判定しかなく、最近どのように接すれば良いのかわからなくなってきております。 せめてADHDなどの可能性では？とわかれば、対処のしようもあるのではと…