アスペルガー症候群に該当するQ&A

検索結果:627 件

アスペルガー症候群ADHDを伴う

person 乳幼児/男性 -

長男がWISC-IVの検査を受けました。 7歳1ヶ月の時の数値です。 FSIQ 115 VCI 113 PRI 122 WMI 97 PSI 107 小児精神科からは一つ一つの項目の説明はありましたが、問題点などの説明はなく、診断名がつくとも話がなく、予約時間が終わり、後から私が「診断は?着くのか?」と問い合わせたら表題の診断名を言われ、薬が必要です。と言われました。 年中から、お友達に手を出しやすく、じっとしているのが苦手など、指摘がありました。小学校一年になってからも担任から、学校の約束事が守れない、危険を伴う行動をすると言われています。授業は座っていられるし理解もできます。本人は簡単すぎてつまらないらしいですが…。 家庭では問題がなく、集団生活の中で目立つようで、家族では見えにくい問題らしいので、家族の理解が得られません。私は小児精神科と学校と連携するのが良いのかと考えていましたが、小児精神科からの説明がぼやけていること、ぼやけた説明のままコンサータを進められた事から完全に信頼がおけないし、家族からも「もう行く必要無し」と言われてしまってます。検査結果を小学校に持って行ったら、担任とコーディネーターから「WMIが他よりかなり低いから問題だ」「本人は辛いはず」と言われました。 でも、この年齢の平均が100なんだから差があるにしても平均値に近い数字で問題として顕著なものなのかもわかりません。 まず、この数値のどこに問題点が出ていますか?薬物療法は早急に必要ですか?日常でのサポートや対応で具体的にできる事はなんでしょう。

1人の医師が回答

小学一年生アスペルガー症候群

person 10歳未満/男性 -

私の息子は現在小学校一年生。小さな頃から真面目で私を困らせる事もほとんどなかったのですが、困らせる事といえば歩きたがらず、抱っこが好きで幼稚園にも行きたがらず年少まで抱っこで登園。毎日のように私と離れるのが嫌で泣いている位。年少の9月に弟が生まれ、それからは少しずつ我慢して歩き泣かずに行けるようになりました。その頃位から大好きで常に持っていたタオルも無くしても大丈夫になりました。年長の夏、入学予定の学校調査で言葉の教室の先生から診断の結果があり。週に一回通うようになりました、その頃は年長のクラスでも上手くやっていて、言葉の先生にも進められてなかった事もあり、そこまで深刻に考えてなく病院にもいきませんでした。しかし小学校に入り家では今までと変わらず普通、学校では人格が変わったようになるので、毎日のように呼び出され、こだわり、離席、騒音嫌い、全生徒での話しの集まりぎらい、体育は集団で、できず、保健室通い、担任の先生に従えず、名札をつけない、給食はご飯と牛乳大好きで後は食べない、給食班にもならない、また配布プリントは持ち帰らず、納得できなければ、癇癪をおこしています。反対に良いときは友達に優しくできて、好きな授業は積極的、寝起きは良く、好きな事は最後まで続け、弟、母親思い、私自身、家では見れない事ばかりで最初は認める事ができず、何度も学校へ足をはこびました。担任の先生は親の育て方を注意され言われすぎて私自身凄く辛く悩みました。その反動子供に辛く当たることもあり後から情けなくなり親として失格だと感じましたが、このままではと考え診療所を紹介して頂きアスペルガー症候群の診断。特に改善策を聞けることもなく…私はこの子の為に、どうしてあげるのが一番よいのでしょう。将来この子が困ること、1つでも減るのなら何からしていけばいいのでしょう。

1人の医師が回答

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