IQ学力に該当するQ&A

私は現在高校二年です。 小学校の時に不登校になり、児童精神科に通院しています。 当初の診断は自閉症スペクトラムです。 これまで数回ほどWISC-III～IVを受けていますが、全IQ73～80でした。 先日、少人数教室に通うために診断書の作成を依頼したのですが、病名の欄には、自閉症スペクトラム、軽度知的障害とありました。 なぜ、知的障害と診断したのか主治医に聞きました。 「私は療育手帳を持っていたからそう診断した。療育手帳の取得条件は厳しい所もあって、そう言う所だと貴方は多分取れない。知的障害と書くことで、療育手帳を取得出来るなどのメリットがあれば私は書くし、それが取得出来ないなどメリットが無ければ私は書かない。」と仰ってました。　 また「IQが低い＝勉強できないは医学的には合っている。でも、私の経験から言えばそうじゃないと思うよ。児童精神科をやって20年近くだけど、IQが低くても勉強出来る子もいる。」とも仰ってました。 主治医の話からは、本当は私は知的障害ではないと言うことでしょうか？ また、ここに回答される先生方の経験から、IQが低くても成績が良かったり、難関大学に進学した患者さんはいましたか？

高校２年の自閉症スペクトラムを持っている息子が医師になりたいと言っています。 偏差値は50以下ですが、浪人してもいいから何としてでも行きたいとのことです。 理由としては祖父母を病気で亡くしている事や、私が去年重篤な自己免疫疾患になり、その状態から的確に診断を行い、回復に導いた主治医に憧れたからだそうです。 ただ、私としては医師になるのには反対です。 理由は、この子には自閉症スペクトラムを持っている事から、医師と言う責任重大な職業には向いていないからだと思うのと、そもそもIQが高い訳ではないから（全検査IQ80程度）からです。 こんな低いIQの息子がどんなに努力しても、医学部に受かるのはまず無理でしょうし、勉強してもなかなか上がらない学力に本人が辛くなるはずです。 ただ、精神科の主治医は 「そんなに思いが強いなら、応援しなさい。取り敢えず偏差値65以上を目指せばいい。私の先輩にIQが低い人がいたが、今は医師になり優秀だよ。」と仰ってました。 しかし、こんな息子に可能性などあるのでしょうか？ IQが低いけど学力を高くさせることなど可能なのですか？

15才の女の子の母親です。公立の中学校に通っていますが学力が思わしくなく先生から勧められ知能テストを受けましたがIQは50位で支援学校を勧められています。今まで学力以外は問題なく学校生活を過ごしてまいりました。普通の高校に行くのは、無理でしょうか?本人は支援学校に行きたくないようです。また娘は障害者手帳などの対象になるのでしょうか

私は知的障害者と言われています。IQ66しかありません。会話も成立しないし、何を言いたいのかまとまりません。文章にするとわかりやすいのですが中学は勉強についていけず赤点ばかりでした。ですが学力テストで2位をとれた事があります。それは国語ですが。発達障害も持ってると思います。嘘がつけないところやかっとなりやすいとこや忘れっぽいとこ等。どう思われますか?宜しくお願いします。

以下は私の知能検査の結果ですが、医学部に受かる程度の学力をつけることは可能ですか？ やはり応用力が低いから難しいですか？ 全IQ78 言語理解95 知覚推理85 ワーキングメモリ71 処理速度73 言語理解：類似9 単語10 理解9 知覚推理：積木模様7 絵の概念11 行列推理5 ワーキングメモリ：水唱5 語音整列5 処理速度：符号4 記号探し6

高校受験準備中の中3男児ですが、学業不振でIQを調べたところ、軽い知的障害といわれました。普段の学校生活では忘れ物が多い他は普通に過ごしているようです。親しい友達もいます。学校から養護学校の高等部をすすめられ息子と見学してきましたが、症状が重い子が多く、当該校への進学を渋っています。子供にあった勉強方法や上級学校がないものでしょうか。ちなみに学力は学年でも最低レベルですが、英検4級を持っています。

14歳の娘の事で、ご相談させて頂きます。IQ検査で姉が88、8分違いの妹が100という数値が出ました。確かに学力、体力では劣っており幼い面も多々あり特別支援学級でお世話になっています。が、限度を知らない、想像力のない、判断力の幼い方々を普通と呼ぶならば「普通」と「ボーダーの障害児」とは何を持って分けるのでしょうか。IQの数値とは、ただの冷たい数字なのでしょうか。又、所見の部分に書かれていた「言語の未発達」という点も納得がいきません。言語が未発達な子が何百人もの人々の前で朝礼台の上でマイクの前で堂々と語るものでしょうか、日本語、イタリア語できちんと唄えるものでしょうか、相手と接し方と状況が変わればペラペラ喋るものでしょうか、お忙しいところ申し訳ありませんが納得がいく様にお教え頂きたく宜しくお願い致します。

小１女子です。 IQ69で支援学級、放課後デイサービスに通所しています。　 学力がとても低く全体指示の理解も低いようなのですが、放課後デイサービスでは知的障害だねと言われました。 病院での診断はまだ何もついてないです。 私も納得できる部分はあるのですが、娘は相手を試すようなところがあったり、自分の思い通りにさせるように仕向けるとこがあると感じています。 デイサービスでも、一年生だとまだ相手をコントロールさせたりする事はできないからませているねと言われました。 知的が低い子でもこのような事はできるのでしょうか？ 娘のサポートをする上で何かヒントになることがあればと思い質問させて頂きました。 よろしくお願い致します。

中学2年13歳の女児のことでご相談です。 1年前にwisc３検査を受け、IQ68という結果です。 言語性76　知覚統合67　注意記憶79　処理速度75　という内容です。 これまで2次障害ともいえるいじめなどで転校し、現在はしとても楽しく学校に行っています。 ただ、提出物がなかなか難しく忘れ物が多い状態です。 今後、高校への進学も視野に入れ、このまま通級でいるのがいいのか、特別学級に変わることが可能ならばその方がいいのかわからずいます。 （本人は嫌だと言います） 別で、ソーシャルスキルトレーニングのスクールには通っており、TK式の学力検査をしてつまずいたところから学習をしています。 よきアドバイスがあればよろしくお願いいたします。

孫のことでお聞きしたいことがあります。遅生まれ3月生まれの今年4月に6年生になる女の子、数年前より塾の先生やら学校の担任より学力の低下に対し気になると度々言われてましたが、もう小学生最終学年の6年生になる手前で学校でIQテスト試験があり、知能IQ低く小学3年生のレベルだと言われたそうで数学は補助の副担任より支援されることになったと、、これって今さらそういうこと言われても来年中学になる子は授業についていけないと思われるのですが、。どうなるのでしょ、、学校からは塾など行かないように、、混乱させるのでと言われたようですが、これからでも知能同年代の子供に追い付いて行くことできるのでしょうか？心配です。