小学生 発達障害に該当するQ&A

11才（小学５年生）の息子ですが、入学前検診で発達面で引っ掛かり、自治体の発達支援施設で検査をした上で学校（普通校）の支援クラスを週１日１時間受けていました。 ３年の時に学校側からもう支援不要として支援クラスからは抜けたのですが、自己管理ができない（夏休みの宿題も全て終わってるかチェックするように言っても『出来た』つもりが全く出来てない。チェックリストを読み込めない）、喋り方が独特（言葉が拙く、発声時にえーと、あのー等から始まり、言葉がなかなか出てこない様子）、話していると目が泳ぐ、緊張したりすると多動になる（ソワソワした様子で体を常に動かす）が気になります。 これはこの先もケアすることは出来ないのでしょうか。もう周囲は見慣れてしまったかと思いますが、中学生に上がったときに不審な様子からいじめを受けるのではないかと心配しています。（今も、友達はごくわずかなようです） 日常生活としては大きな問題は無いことから様子見できてしまって、医療機関で受診したことはなく、療養というものを受けたことはありません。（男の子ってこんなもの？っという迷いもあり） 自治体の検査でも、ここでは障害名を特定することは出来ないと言われてました。 小児発達病院を探しても新規受付してないないところも多い中、『療養はできないけど相談になら乗れる』という病院に取り急ぎ受診するか悩んでます。 診断名が出たところで意味あるのか、11才という年齢から始める療養はあるのか等ご回答頂きたいと思います。

6歳の娘の事ですが、0歳から5歳まで中国で暮らしていて去年の3月から日本帰国、6月から日本の幼稚園へ通い今小学1年生です。 中国で暮らしていた時から癇癪がありましたが、日本に帰国してから、癇癪が激しくなり暴力や暴言もでるようになりました。 怒る理由は、お風呂はいりたくない、おやつだけ食べたいなどです。 中国で暮らしていた時は、日本人の少ない地域でしたので幼稚園も現地の幼稚園使っている言語もほぼ中国語でした。 すべて日本語での生活は、１年ちょっとです。 また、集中するとその事しかみえなくなり気持ちの切り替えがなかなかできないタイプです。 去年、教育委員会で行った知能テストwiscは、言語が98その他が120位でした。 言語は、すぐに伸びるからとの事、教育委員会のすすめで通常クラスにいます。 発達障がいや情緒の問題があるのでは、ないかと疑っています。診察へ行った方がよいでしょうか？