小2の息子が授業中に手を挙げずに発言する事と、気持ちのコントロールが苦手な事から、担任からテストを受けてみるように言われました。
すでに学校では障害がある児童への対応をされており、息子が授業中に余計な発言をしても叱らず、みんなから机ごと離され、教室の隅で1人ぼっちにされます。そして、時間をおいてまた席を戻されるようです。先生には発達障害のお子さんがおられるようで、落ちつかせるためと説明されましたが、息子は机を離す時点で発言をやめており、その後は静かに授業をうけています。
そこで、今本当にテストを受けるべきか、ご意見を伺いたく質問させていただきました。
私は、もう少し様子を見てもいいのではと考えてます。
我慢する事が苦手で、我慢しようとするとイライラした態度になってしまいます。
他人に暴力をふるうことはなく、友達もたくさんいます。
病院や図書館、電車の中など静かにしなければならない所では、静かに座っています。
発表会や運動会でも、みんなと同じようにできました。
授業中に席を立ったり、奇声をあげることはありません。
学校へ持って行く物の忘れ物は、ほとんどありませんが、学校から持ち帰る物の忘れ物は多いです。
宿題は嫌々やるので時間はかかりますが、学力は問題ないと言われています。
わがままは多少言いますが、どちらかと言えば周りを気遣い優しい配慮ができると思います。
強いこだわりはありませんが、食の好き嫌いは多いです。
字は汚いです(と言うより雑です)が、絵や図工は上手です。
泣き虫ではありませをんが、スネることは多いです。
私の前ではやりませんが、学校では服の袖や紐をよく噛んでいると言われました。
いろいろネット等で調べた判断材料になりそうな事柄を書いてみました。
以上のことでの判断は難しいかとは思いますが、ご意見よろしくお願いします。