ダウン症

3歳になったばかりの男児です。 以前に別アカウントでも相談させていただいています。近日中に医療機関を受診するため、大変不安です。度重なる質問をお許し下さい。 以前から言葉が遅くて、自閉症スペクトラム障害ではないかと心配していました。お試し保育に通う幼稚園からも集団行動が苦手で加配が必要になるかもしれないので、医療機関を受診するように言われました。 ただ健常児にも何らかの個性があり、仮にそのような診断だとしても、あくまでも個性と捉えて前向きに療育を受けようと思っています。 今の心配は「知的障害の有無」です。 その最たる要因は言葉が遅いことです。 2語文すらあやしく会話になりませんが、2語文、3語文の模倣はします。 知育絵本で「あかいふうせん」、「いつもはみがき」、「おおきないぬ」等、五十音順で2語文、3語文を教えるとそれを順番に諳んじます。 生後10ヶ月頃から頻繁に英語教材の動画を見せていました。普段観る動画もほぼ英語でした。（最近は人気アニメの動画も好みます） かと言って英語が話せるわけではありませんが、発音はネイティブに近いと思います。 家庭内の会話はもちろん日本語です。 それ以外で心配な点は、ASDを思わせることが多いです。普通に名前を呼んでも無視されることも多いのですが、好きな動作と組み合わせると確実に振り向いてその動作をします。「〇〇くん、ハイタッチ」と言えば必ず振り向いてハイタッチをします。また「〇〇くん、いないいないばあ」、「○○くん、チューして」等も同様です。 興味があることにはすぐに反応するがそうでなければスルーしているように思います。 反対に明るい材料（知的障害ではない）と言えば、先ず動物、もの、色、形、アルファベット等のほとんどを正確に答えられます。（英語） 色や形は日本語でも言えるようになりました。人気アニメのキャラクターも全て答えます。 次に数字に強いことです。（逆にASDを思わせるこだわりかもしれませんが） 英語ですが、1から100までは楽々言えるのと、4～5桁までの数字を見ればほぼ正確に言えます。（例えば2025はトゥーサウザンドトゥエンティファイブと言います） 1桁同士の足し算は答えを覚えているだけなのかもしれませんが答えられます。 リンゴが12個描いてあればそれを見て12（トゥエルブ）と言います。 最近、ひらがなも覚え、五十音順で諳んじます。また先日は30ピースのパズルを初見でほぼ自分だけで完成させ、65ピースのパズルも母親と一緒でしたが完成させました。 昨日、レストランで待ち合わせしていて、私の顔を見るなり満面の笑顔で駆け寄ってくる孫を見ると胸が締め付けるられる思いです。 こんな様子なのですが、いかがでしょうか？ もちろん、検査を受けなければ分からないことは承知しています。 よろしくお願いいたします。

3歳7ヶ月、ASDの疑いがあり児童精神科にかかっている男の子です。自慰のしすぎを心配しております。 2歳半からお股を床にこすりつける自慰を始めました。家でも保育園でも行います。 3歳5ヶ月ごろに自然としなくなったのですが、1週間ほど前から再開するようになり、目に余るほどになりました。 ごはんや遊びに誘っても反応せず、声かけを全て無視して2-3時間ずっとミニカーをいじりながら自慰を続けます。膝に乗せようとすると怒ります。家ではそれしかしないのではないかと思うほどで、性器は先の皮が伸びきって赤黒くなり、肘をついて行うので両肘も黒くアザになっています。心配で、身体を起こしたり股間を確認しようとしたりするとショックを受けたようでしゃくりあげながら泣いて怒ります。 完全に辞めさせることはないとしても、数時間も没頭したり性器が変形したりするのは度が過ぎてませんか。うるさく注意してトラウマにさせないように私が距離をとっていますが、我慢できず「痛くなっちゃうよ」「保育園ではやらないで」などと声をかけてしまいます。どのようにしたらよいでしょうか。 3歳2ヶ月から児童発達支援や療育センターの訓練で相談しており、 •他の遊びに誘って暇させないようにする •くすぐり、身体もみもみなど別の刺激をいれる などは取り組んでおりますが正直効果を感じられません。一時期しなくなった理由はわかりませんが、していない時は常に「遊ぼう」と親を遊びに誘っておりました。 ASDの特性か、家ではミニカーおままごとばかりしたがり他の遊びにはあまり興味を示しません。 3歳1ヶ月時点のDQは97で、 姿勢運動1歳8ヶ月 言語理解3歳0ヶ月 認知適応3歳0ヶ月　でした。 言語理解はある程度しているようですが表出には課題があり、つたないながら文章で話すようになったのはごく最近です。生活面では身体の不器用さが目立ち、今月は運動会を嫌がって、とんでもない夜泣き（一晩に5-6回の覚醒、3-6時間ほど泣いている）を繰り返し、最近やっと落ち着きつつある状況です。ストレスとも関係あるのか心配です。

中2の娘のことで長文になりますが相談させてください。 娘は産まれた時から完全母乳で育てました。 6ヶ月過ぎから離乳食を始めましたが、その時から食べられない物が多く、ほとんどのものを口に入れても吐き出していました。 断乳すれば食べる量が増えるとも聞きましたが、喘息もあったため、小児科医と相談の結果、断乳時は酷く泣くことが多く、そうなると喘息の発作に繋がるのでしばらくは母乳で頑張りましょうと言うことになり、結果2歳までほぼほぼ母乳で育てました。 3歳から幼稚園に入園し給食が始まりましたが、食べられない物が多く、たとえばお肉は全くダメで食べると吐き戻します。魚も血合や皮や骨を嫌がり、それが全くない白身魚やサーモンのみ食べます。野菜はピーマン、にんじん、かぼちゃ、ジャガイモ、いんげん、たけのこ、さつまいもは食べますが、玉ねぎ、なすび、きのこ類などは全く食べません。 しかし、軟骨などが入っていないミートボールは食べたり、ブロッコリーは先の方のフサフサしている部分のみ食べ、茎は嫌がるなど、何で食べれる食べられないを判断しているのか、親の私でも分かりません。 本人に聞くと味が嫌とも言いますが、食感が嫌(ネチャネチャしてるとか、柔らかすぎとか、コリコリが嫌とか)ともよく言います。 辛いものもダメ、炭酸飲料も口内が痛いと言って飲めません。 味覚以外で言うと、インドア派なので運動は苦手です。 勉強はものすごく良くできます。 真面目で親の言う事をよく聞き、本当に食事以外で困らせられる事はなにもありません。　 痩せてはいますが痩せすぎなどと言われたこともなく、今の今までただの偏食だと思い、そのうち食べるようになるだろうと思っていたのですが、お恥ずかしながら先日発達障害の感覚過敏に味覚なるものが存在する事を初めて知りました。 自分なりにネットなどで調べて見たのですが、当てはまるような当てはまらないような、何でみなさん判断されたのかがよくわかりません。 これはやはり小児科などに相談しないとわからないことなんでしょうか？ ちなみに今まで何度か小児科医に話した事はあるのですが、そのうち食べるようになりますよばかりでしたので、ここ最近は相談することもしていませんでした。 もし、感覚過敏だと診断された場合、何か有効な治療法とかがあるのでしょうか？ 無知ですみません。 アドバイスいただけるとありがたいです。 よろしくお願いします。

4ヶ月、もうすぐ５ヶ月の男児です ４ヶ月過ぎた頃から目のあいづらさを感じています。 2、3ヶ月の時よりも合わないなという感じです。首が据わってきてキョロキョロし始めたからでしょうか。 ・目が合ってもすぐ逸らす じーっと見てくることが少ない ・縦抱っこしているときに抱っこしている人を見ない、上を見上げてこない ミルクの時もあまり目が合わない ・遠くからの方が見てくれる 近づくと逸らされる ・バウンサーだと目が合う感じがする。目で人を追うこともする 笑いかけると笑い返してくれることもあります ・あやすと笑うこともある ・おもちゃなどの追視はできてる 呼びかけへの反応は顔を向ける時とそうでない時半々くらい いろんなものに興味がありそうで膝に座らせた時や抱っこしている時は目の前の人より周りのものを見ています その体勢でも歌ったりあやそうとすると見てくれる時もあるかな？という感じです なぜかお風呂の時はじっと見てくれます 気になって調べてもネットだと正しい情報を自分で見つけるのが難しいのでここで質問させていただきました。 それ以外で気になる点は、 寝返りは４ヶ月初め頃ですが片側しかしません。 手をにぎにぎ繰り返すことがよくあります。 ぼーっとしているときもしますが、 眠い時、泣いてるときが特に出ます。 発達面で問題があるのでしょうか。 長々と拙い文章で申し訳ございません。 受診の目安を教えてください。

2歳半の息子ですが、2歳になったくらいから手を口に入れ、その後唾を顔や身体に塗りたくります。目にも唾を入れ、それが原因で目が腫れたりする事があります。 特に眠い時に、唾を顔に塗りたくったり、痛い場所、痒い場所にも唾をつけます。 どういう心理でしょうか。 衛生的に良くないので、病院に行くことになる、バイキンだらけ、汚いよと毎回注意をしますが止まりません。 どなたか息子に何が起こっているのか教えてください。 よろしくお願い申し上げます。

1歳10ヶ月になりますが、行きたいところがあるとこっちを振り向かずどこかに行ってしまいます。 普段は歩いている時や部屋を出る時はこちらを向いたり、確認しています。（ダメと言ったらやめる時とそのまま行ってしまう時もある） ただ、大通りに車があるのを知っていて夕方の暗くなった時間でもダメと言ってついて行かなくても、振り返らず1人でそこまで行ってしまいます。またショッピングモールでもおもちゃ売り場を覚えていて、そこの近くを通ると走り出してこっちを振り向かないまま、おもちゃ売り場に1人で勝手に行きます（親が見えなくなる距離でも） 無理やり抱っこで離れると、大泣きしてまたいた場所に意地でも行きます。 手も繋いでいても、振り解いて好きなところに行くことも多々あります。 その他気になるところ ・距離があれば目が合いますし、何か嬉しいことがあればこちらを見ています。ただ近くなると目を見てくれない。本人からは目を合わせますが、こちらからの呼びかけに対しては目を逸らします。 （名前を呼べば振り返りますが、他の名前でも振り返ったり手を挙げて返事をします） ・言葉があまり増えてこない。 1ヶ月に1-2個くらいしか増えてません。一歳半頃の方が増えていました。2語分もまだです。一日中ブーブーばかり言っています（１日100回くらいは言っている気がします） 保育園の子は何か質問しても、喋らなくてもうん！というしっかり返答してくれていますが、そういう会話のようなやり取りをしている感じがありません。 （嫌と首を振ったり、頷いたりはできますが、訳わからず頷いたりしています。ご飯や何か貰えそうな時だけ頷いてます） ・つま先立ちをしたり、クルクル回ったり（時々）、首を振りながら走ったり、ゴロゴロしながら車の高さの目線で遊んでいます。 嬉しい時があると、奇声のように叫んで手を上下に振っています。 ・水が好きすぎて、必ず水たまりに入りたがります。この前は水たまりの水を飲んでいました（ダメと言ったが、聞かずに飲みました）。その他砂を口に入れてベーッとしたり、車のおもちゃも口に入れることがあります。 ・保育園に迎えに行くと、走り回っているか、みんながいる所ではなく1人で絵本を読んでいたりする事が多く見受けられます。あまり他の子に興味があるという感じはありません。 ・検診（個人）の際に、最初は警戒して抱っこから離れませんでしたが、話していくうちに楽しそうに遊んで、遊ぶものがなくなったら保健師さん？と一緒に（親がいない状況）部屋の外に出てしまいました。 人見知りもほんの数回だけあったかな？というレベル、後追いも眠い時や機嫌が悪い時だけで、遊びに夢中な時とかは全然ありません。 年齢的に幼さを感じるのですが、療育とかに通った方がいいと感じますでしょうか？

今月3歳になった息子について質問です。 1歳半検診は発語や動作等問題なし。 2歳から児童館や保育園などの一時預かり、20人程度の保育園の集団生活(喘息のため1ヶ月程度で終了)なども問題なく、過ごしてきました。 言葉は通じて、生活に問題なかったのですが、単語から伸びず、2歳半で２語文が1度出た程度だったので、2歳8ヶ月で保健所に自ら行き、新版K式発達検査を受けました。結果は理解力は年齢相悪で問題ないが、発語とのギャップを埋める為に月1回保健所の集団遊び教室に通っていました。そこでも目立った特徴はなかったです。 3歳になりまた保健所の方針で新版K式発達検査を受け、結果は2歳半の項目は100%、3歳の項目で50%出来る項目が出来たり、出来なかったりとのことでした。 言葉はここ2ヶ月でどんどん喋るようになり、２語文も少し増えました。しかし、自分の喋りたいように喋るので、牛乳を→ぎゅ！とか、周りには伝わらず、孤立する可能性がある。とか、マイペースだ、とか、言われました。療育も見学に行きましたが、現在通っている幼児教室の方が、45分集中して座っていられ、絵カードやパズルで楽しそうなので、幼児教室にしました。それを伝えると保健所の心理員は幼児教室はプロじゃないだの言い、療育を推してきました。 そこで疑問なのですが、まずこの検査は4ヶ月ごとにやる必要があるのでしょうか？結果に振り回されて、視野が狭くなる気がします。また療育も私としてはそこまでまだ3歳だと専門家が入ることで劇的に変わる事はなく、母子共に楽しく遊べる教室で成長を見守れば良いと判断しました。幼稚園に入ったりして、問題が出たら療育や専門家に相談すれば良いと。しかし、保健所の言う通り、発達は予防予防で動くべきなのでしょうか？ そして、前回は3歳、今回は2歳半〜3歳には満たないと言う、アバウトな結果説明で、この検査の目的もよくわかりません。 じゃんけんなど練習すれば出来るし、やらなければ出来ないし。 わかりにくくてすみませんが、よろしくお願いします。

一歳9ヶ月の子供のことです。 最近急にミニカー類を横に並べるようになりました ミニカーを並べたりするのは自閉症の兆候の一つと聞いて心配しております 前から言葉は遅いと思っていて、やっと最近になって色々おしゃべりしようとするようになってきましたがまだまだ宇宙語です 言える言葉は　ママ、パパ、ジジ、電車　アーバンライナー、近鉄、ブーブ、ワンワン、美味しい、救急車、ジュース、牛乳、パン、バナナ、チョウチョ、ぐらいで二語分は話せません キラキラ星は歌います 小さい子が好きでよくいい子いい子したり、お人形のお世話もだいすきです 粘土を触るのが苦手なことや、タグを口に近づけてヒラヒラするのが好きなども感覚過敏かな？とかなり心配しております 並べるようにもなくなってきたので心配が増してますが、並べる行為はかなり自閉症には特徴的でしょうか？

生後1ヶ月半になる娘についてです。 生後2週間頃から寝ない子で、3時間おきの授乳後ずっと起きてることが多いです。(寝る時もありますが)しかも、起きてる時はずっとご機嫌です。2時間半くらい経つとようやくお腹がすいたとグズグズします。 なので、睡眠障害が少ないときで6時間程しかありません。 また、まだ目が合わない、追視しない、呼んでも反応がない ので、発達が大丈夫かとても心配しております。普通の赤ちゃんには当てはまらないことが多すぎる気がします。 今の時点では発達障害かどうか分からない事は十分承知ですが、こういう子もいるものでしょうか？ よろしくお願いいたします。

6歳の女の子がいます。夜中に何回も起きます。軽度の自閉症があります。寝るのが怖いとか早く朝になって！！とか僕の布団に入ってきて泣きじゃくります。僕自身不眠症で毎日寝る前にリーゼを飲んでいます。めちゃくちゃしんどいです！お医者さんに相談したら自閉症専用の睡眠薬があるけどどうする？副作用とか一切ないけど。と言われましたが副作用のない薬なんてあるんですか？小さい頃から薬を飲ませるのは抵抗があり様子を見ますと言って薬はもらってきませんでした。

現在1歳4ヶ月(2ヶ月予定日より早産だった為、修正1歳2ヶ月)の息子についてです。 高齢出産の上、早産の極低出生体重児で生まれたため発達について常に不安を感じています。 特に成長曲線から外れることなく成長し、寝返りやおすわりなどもほぼ月齢通りで、先月終わりくらいから徐々に歩行もできるようになるなど、今までは特に医師から指摘はされずに来たのですが、知的な面だと模倣や発語がなく、人見知りもほぼしないなど成長が遅れていることをとても私が気にしている中、最近はチック症状？と思われる様子が出始めて不安に感じています。 日中でも夜電気がついた部屋でも関係なく、何もしていない状態で突然両目をパチパチさせたり目をギューっとつぶったりします。今までは特になく、この1、2ヶ月ほどで出始めました。特に前後何か起きたときなどの規則性は感じられないです。その他、お昼寝したりしても夜なかなか寝なくて深夜1時くらいになってしまうことも多く、寝かしつけをしていて突然何もしていないのに笑い出したりすることもありました。 調べてみると1歳くらいでチックはあまり出ないとありますが、てんかんなどを疑った方がいいのでしょうか？それとも発達面の遅れから自閉症を疑っているのですが、関係する何か症状なのでしょうか？ 極低出生だったこともあり、修正1歳半でMRIを受けることにはなっていますが、まだ4ヶ月くらい先の話で特に直近で受診予定などはありません。 早急に小児科など受診するべきなのでしょうか？

生後10ヶ月の娘がいます。私（母親）がパチパチすると私の手を取ってパチパチさせようとします。 よく自閉症の子はこのようなクレーン現象があると聞き、不安です。 思えばもっと前から私の手を取ってブンブン振ったり、人の手で遊ぶことがあった気がします。 バンザイは気分が乗ってる時は真似してくれます。 人見知りは酷くなく、最近少し泣くようになったくらいです。後追いもついてくる時もあれば1人で遊んでいる時もあるという感じです。 一つ他の子と違うのかなと思うのは、ミルクの後泣くことです。足りないというわけではなく、少し気を逸らしたら普通に遊び出すのですが、ほぼ毎回飲み干したら泣きます。 今の時期に発達障害の判断は出来ないとは思うのですが、一般的なことなのか経過観察が必要なのか知りたいです。よろしくお願いします。

こんばんは。 長女夫婦の3歳8ヶ月になる長男が意味のある言葉がほとんど出ないことについて、ご相談させてください。 現在、保育園の年少クラスに元気に通っています。 産まれてから今までの様子を簡単に書きます。 ○妊娠３６週1日に２７９８gで元気に誕生。 ○母乳もミルクもよく飲み、やや小柄(長女は細身でご主人も大きくはない)寝返りは生後4ヶ月・ハイハイは生後半年と発育のペースは悪くない。 ○1歳半の検診で発語がないことを指摘され経過観察になった。 ○2歳の検診でも発語がなかったため、2歳半から月に2回療育を1時間受けるようにありむした。 3歳8ヶ月の今は週1・1時間の療育と言葉の練習(こちらは30分)を受けています。 ママやブーブーなどたまにいみのある発語はありますが、それ以外は泣くか無言、孫なりに説明しようとしますがうまく言葉にならず癇癪を起こすこともあります。 保育園では最近友達に興味が出てきたらしく、集団で遊んでいる姿を見て、保母さんに誘われてみんなで遊ぶこともあります。 赤ちゃんの時からの友達や家族親戚とはふざけてやんちゃな男の子です。 今、時に問題なのは ○宇宙人みたいな言葉はしそゃべるが意味のある単語は出ていない。 ○保育園の行事が近まると夜泣きや癇癪が酷くなる。 ○オモチャの遊び方に強いこだわりがある。 ○自分から集団の中に入ろうとしない。 それ以外は知能も運動能力も周囲の保育園園児と変わらず、私の頼んだものを持って来てくれたり目を見て笑ってくれたりと可愛らしい男の子です。 今の孫の状態をみて、自閉症の可能性はありますでしょうか？ また親としてはあまりこちらから療育については聞かない方がいいでしょうか？ よろしくお願いいたします。

以前にも相談させていただいた3歳になったばかりの孫（男の子）のことです。 幼稚園から集団行動ができないことで療育を勧められたことや、普段接する様子からASDではないかと思っています。 医療機関の受診や療育の体験教室も予定しています。 そこでタイトルの質問です。 ASDと知的障害は併存する場合が多いとのことですが、現在できることと、できないこと等を列記しますので、先生方の印象を教えて下さい。（以前にご回答いただいた先生方、何回も申し訳ありません） ■できないこと等 ・発語が遅い。2語文が怪しい。ただし物の名前、形、色、数字、アルファベットなどの単語は数え切れないほど言います。（英語がメインですが） ・おむつが取れない。トイトレは全くやっていません ・偏食である。幼稚園での給食は食べません。パンやバナナ、ドーナツなどを好んで食べます。スプーンなども使えますが、基本母親が食べさせます。ジュースなどは自分で持って飲み、パン、ドーナツは自分で持って食べます。 ・児童館などでも1人で遊んでいます。 ・言葉の使い方に自分なりのルールがある。 例えば他の動画に変えて欲しい時は「ワン・ツー・スリー！」と言ったり（数字の動画を沢山観ていたせいか）、動画を観ている時に話しかけて欲しくない時は「〇〇した！」と言ったり。 変えて欲しい動画が見つかると「これ！」と言って指差します。 ■できること等 ・物や動物の名前、形、色、数字、アルファベットはほぼ完璧に言えますし「〇〇はどれ？」と聞けば指を指して答えます。（英語） ・4桁（5桁〜６桁？）までの数字は英語ですが、ほぼ完璧に言えます。 ・100（それ以上？）までの数字は英語ですが、楽々数えられます。 ・１桁＋１桁の足し算はおそらく理解しています。 ・例えばりんごが12個描いてあれば、一つ一つカウントし12まで数えられます。（最近は日本語ででも） ・動画のセリフを良く真似しています。 （舌っ足らずですが） ・五十音を教えたら数時間で暗記して順番を間違えることなく諳んじます。ひらがなもほぼ理解しているように思います。 ・最近は色を日本語で言えるようになりました。 大まかな印象として、自分のできることできないことよりも、やりたいことはやるが興味のないこと（できることでも）はやらないと言った感じです。家族にこんにちはとは言わないが、他人には言うときがあります。（家族にあいさつする必要性を感じていない？） バイバイはしないが、ハグしてチューしてと言えば必ずハグとキスはしてくれます。ハイタッチやいないいないばぁは必ずやってくれます。名前を呼んでも無視することも多いですが「〇〇くん、ハイタッチ」と言えば、必ず振り向いて、ハイタッチをやりに来ます。 手を繋ぐことは嫌がりません。勝手にどこかへ行ってしまうこともありません。 数字の動画（英語）が大好きでその他アルファベットの動画、最近になって日本のアニメのキャラクター（を使った遊びの動画）の動画にも興味を持ち始めました。 基本的に受け答えが英語である理由は分かりませんが、英語教育の動画や普段は英語の動画ばから観て要るからでしょうか。 数ヶ月前の健診では医師から「この子は集中力がある。言葉も理解しているように思う。話さないのは話す必要性を感じていないから。集団行動では少し苦労するかもしれない」と言われました。 こんな様子の3歳男児ですが、どのような印象でしょうか？ よろしくお願いいたします。

いつも大変お世話になっております。 月末で2歳2ヶ月になる娘についてご相談です。 ◾️発語140くらい 二語文は◯◯いない、◯◯あった！などをそれぞれ1回言ったかなレベル。 『あっちいこー！』は頻繁に言うがコレは私の言葉を丸々覚えて使っている感じです。 ◾️言語理解 二語文レベルの指示は通っています。この数ヶ月で理解力は上がった気がします ◾️指さし、模倣はする ◾️何かに没頭していなければ目も合う、呼びかけにも応じる ◾️お出かけする時は自ら手を繋いでくる ◾️困った事やして欲しいことがあるとママ〜と寄ってくる 気になる点は 1.パパ、ママは安定して言うようになったものの、パパに対してママと間違えて言うことが多い 2.最近、首を振りながら走るようになった 3. 1歳半くらいからおもちゃは口に入れなかったのに、ここ最近入れるようになってきた。 （口に入るかどうかくらいのサイズのものを入るのか試しているような感じ？） 上記3点は問題ないのでしょうか。

3歳半の子供の発達の相談をお願いします。 とにかくじっと出来ず体を動かしてることがあったり 運動会では入場のときに親を見つけて一目散に走って来てしまったり、競技の順番を待てなくて抱っこするとキーキー行ってぐずったり、他のお友達はそこまでグズグズもせず待てているのに、うちの子はすごく落ち着きがないです。 名前を呼ばれて返事をして、いちについてかけっこが出来たりと出来るともあるのですが、、、なんせ落ち着きがない、ここにいるかと思ったらお友達見つけて急に走り出したり、お友達が走っているのを見るとマネしたくなったり、、ほんとに大丈夫かと心配です。 多動でしょうか？言葉は普通に喋りますし、言うことも理解していますが、落ち着きのなさだけがとても目立ちます。 走り回るのを制御するとグズグズ言い出したりと、どうしたら良いのかわからないです。 もし多動の場合 治療などあるのでしょうか？

小5の子供(男）ですが、生まれた時からよく泣いて愚図る子でした。 保育園、小学校など外では大人しく、友達関係も上手くやっているので、先生からは言われたことはありませんが、家では毎日何かしら怒っています。 また兄弟喧嘩も激しく、3歳下の弟が気に食わないことをするとすぐ手を挙げます。 5歳くらいからずっと変わらず、弟の顔に傷が残るくらい引っ掻いたり噛み付いたりします。 10歳になった今もそれは変わらずにいます。 最近は母の私にも引っかいてくるようになりました。 このままでは弟が可哀想すぎて、どこか医療機関やカウンセリングに行った方が良いのか悩んでいます。

度々すいません。 ふと、思ったのですが、娘はよく転けます。 幼稚園の先生にも、問題のない程度ですが転ける姿は度々見受けられます。と言われました。 やはりよく転ぶほうなのかと思いました。 娘は、遠視の診断をされておりメガネを処方されてます。ですが、普段なかなかかけてくれません。 幼稚園の先生は、メガネがないと、足元見にくくて転びやすいのかな？と言ってました。 この、転ぶという状態はあまり良くないのでしょうか？ 特に何も気にしてなかったのですが、先生に言われると気になってしまって、、

数日前より、右側の胸が痛いと伝えてきて触ってみると乳輪の奥あたりに小さめのしこりがありました。 胸が発達する時のような感じのしこりではありますが。まだ小学２年生のため、早いように感じます。 大きさ的には1センチ程度かと思います。 自分が乳がんをやっているだけに色々心配もあり。何かしらの胸の早期発達での異常があったりするのか心配になりました。 小児科を受診するべきか、この程度であればどれくらい様子を見たら良いのか 写真の目安はどんなものなのか分からず質問させていただきました。どうぞよろしくお願いします

お世話になります。 子どもの腹痛と今後の対応についてご相談させてください。 5月頃から、子ども（小4男子）が腹痛を訴え、現在まで半年近く続いています。 【現在の症状と経過】 • 5月ごろから腹痛を訴え、学校を休みがちになり、今は完全に不登校です。 ・夏休み含め、学校を休んでいる間も症状に改善が見られず、休日も痛みを訴えています。 • 痛む場所は胃と腸で、朝や夜が特に痛むようですが、波があり、日中も常に痛いそうです。 • これまでに小児科を受診し、血液検査、レントゲンを行いましたが、便が少し溜まっている以外、起立性調節障害やクローン病などの異常はなし。 心因性（過敏性腸症候群）の疑いがあり、ファモチジン、イリボーを服薬してますが効果は見られません。 ・心因性の原因として、学校の担任が怖いようで、学校に行きたいとは口で言うものの本心は行きたくないのではと思います。 【お伺いしたいこと】 1. この腹痛は半年近く続いていますが、自然に治癒していく見込みはあるのでしょうか？（医学的な見通しについてお伺いしたいです。） 2. 不登校が長期化すると学校復帰が難しくなると聞きます。症状が改善しない中でも、短時間でも学校に行かせた方が良いのでしょうか？ それとも、心身の休養を優先すべきでしょうか？ 3. 他に考えられる病気や、受診すべき診療科があればご教示いただけますでしょうか。（児童精神科は今月受診予約が取れたのでこれから通います。） お忙しいところ恐縮ですが、ご回答をよろしくお願いいたします。

小学校一年生の娘です。自閉症の診断があり、支援級へ行っています。 一応、知的障害はないと言われておりますが、自閉症色が濃いイメージです。 学校が好きではありません。登校自体はスムーズに行くのですが、到着すると怒りっぽくなります。 今悩んでいるのが、移動教室がスムーズに行かないことです。 体育、朝の朝会、体育館でのイベントなど… 今度、演劇鑑賞会が体育館であるのですが、行かない。の一点張りです。 先生と私的には、とりあえず行ってみて、苦手な内容や雰囲気なら、退席はOKなのですが… 行くこともしないので… 食わず嫌い状態です。 体育もイヤイヤ！で…でも、やってみたら楽しい！的なことがあるようです。 それを繰り返しています。 一学期の後半は移動教室も、スムーズに出来ていました。癇癪もありませんでした。 夏休み明けてから、崩れてきています。 無理に移動教室へ連れて行こうとすると、癇癪を発動します。ただし、自分の好きな教室へは移動します。 選り好みしてますよね。。。 とりあえず、移動して欲しいのです。 一回挑戦してみて欲しいのです。 その先で苦手因子が多いのなら、こちらも無理にやらせるつもりはありません。 上手く、本人を誘導する方法はないでしょうか？？

3歳半、数日前頃突然、どもっている事に気が付き、翌日保育園登園時に先生に伝えました。迎えに行った際先生にも、「先週は気にならなかったけど確かに今日は凄く気になりました。」と言われました。先週まではおしゃべりも上手に出来ていて、むしろよく喋る方で、何も問題ありませんでした。 思い返してみれば数日前に激しい兄弟喧嘩をした際私が兄をかなり激しく叱責し、その時私を真似してかなり声を荒げていて、興奮させてしまいました。普段からかなりきつくしつけ、よく怒鳴ってしまっていて、その事で感情が処理できなくなってしまったのか、脳に何か影響があり、突然どもるようになってしまったのか、自分を責め続けています。 このまま吃音が残ってしまうのか、もっと酷くなったらどうしようと登園もさせられていません。 これまで流暢に話していたのに突然の吃音はストレスや脳の影響が大きいのでしょうか。 治っていく可能性はありますか。

下記、今の成長具合です。 ・目が合うと笑う（毎回ではないが） ・ハイハイ、掴まり立ち、伝い歩き ・よく喃語をしゃべります ・色々なおもちゃで遊べます ・人見知りはあまりなく、小児科の先生にも人に興味があるねと言われました ・児童館でも他の子のところに行きます ・友達の家では場所見知り？でママから離れると泣く ・たまに数秒だけ手をひらひらします ・1人で遊んでいても、定期的にママを見て微笑みます ・いないないばぁで笑います ・面白いことがあるとママを見てくれるようになりました ・喜怒哀楽が分かりやすいです ・目が合わないと感じる時もあります ・顔を近づけて目を合わせようとするとわざとそらされる気がします ・じーーーと見つめるというからよりもチラッと見たり、普通に見たりと言う感じです ・寝ていると起こしにきます ・構って欲しい時は登ってきたり、呼ぶような仕草をします ・最近、ちょうだいとやると、おもちゃを手に置いてくれます ・回すおもちゃも大好きで数分くらいは続けて回してます ・光や電気をじっと見ます ・授乳中、目を合わせて笑う時もあれば全く会わない時もあります ・おむつ替え台に置くと泣くようになりました（ここ1ヶ月） ・初めての場所で1人で座らせると（写真を撮りたいため）嫌がります ・離乳食は最近になって少しずつ食べるようになりました（なんでも食べますが量が少ない） 目が常に合うものでしょうか？ 手を数秒ひらひらするのと、回すおもちゃが好きなのも気になります。 まだ分からないと思いますが自閉症の可能性ありますか？

1ヶ月半ごろから夜7〜10時間と長時間寝るようになりました。 比較的育てやすいです。 妊娠9週目あたりにインフルエンザにかかり、4日間程高熱をだしてしまい、それが脳に影響がでて、自閉症や知的障害になってないか不安でたまりません。　 妊娠初期の高熱は関係あるのでしょうか？

3歳3ヶ月の娘が、この1週間くらいで急にイヤイヤ期のような酷い癇癪が始まりました。 9月から幼稚園に通い始めたり、私が妊娠中だったりと、疲れや甘えが出てきてるのかな…とも思ってます。 以前、スイミングなどで自由にするあまり、コーチの話を聞かないなどといった相談をさせて頂いてたのですがここ最近は落ち着いてきています。（また、ふざけ始めたりするのかとは思いますが…） それと同時に今日、眠たくて癇癪がで始めた時に外を歩いてたのですが、 歩道の地面にあるマンホールや、四角く何かの目印となっているようなマークを納得いくまで足を替えては踏まないと次に進まない などといった行為が数回見受けられました。 階段も、何かにこだわって数回上り降りをしたりしていて… 急にこのような症状がでたのですが 癇癪の一種なのでしょうか… それと同時に、トイトレはほぼ完璧なのですが今日は幼稚園降園後2回（ずっと機嫌が悪かった期間に）お漏らしもしていて… また、今までに特に発達が遅れてるや育てにくいと感じたことはあまりありません。

今年小学1年生になった6歳女児です。 学校から通級教室の提案を受けています。 ↓これまでの発育や子供の成長記録です。 •早産で一ヶ月早く産まれ、３月中旬に出生。 •歩き始めが1歳2ヶ月とやや遅め •発語は、2歳半と遅い。 •保育園でも相談をしており、発達がゆっくりであった。遅いなりにも、成長していっていたので、保育園と相談の上、様子見と判断。 •保育期間は、理解力はあり、 先生の指示をきちんと聞いて、私に伝えることができる。 •感情のコントロールが難しい。勝ち負けで負けた時に癇癪を起こす。切り替えが遅い。 •保育園では、そういった癇癪を起こしてしまう時もあるが、対人関係でのトラブルや、集団行動での問題はなし。発表会なども問題なく終えることができる。 •甘えではありますが私の病気もあり、ひらがななどの学習面は、小学校に上がるまで教えなかったので、入学ギリギリで自分の名前だけ書くことができるようになった。 →小学校入学から現在 •入学前に勉強をしていなかったのもあり、一学期のテストや通知表の成績は悪かった。特に国語が苦手。 今はおよそ2ヶ月前から通信学習をしており、ひらがな、カタカナ、漢字も急激に伸び、 テストの点数も一学期酷い時は、30点だったのが、この約2ヶ月間では、最低点が65点。平均は80〜90点。 算数は凡ミスもある時はあるが、ほぼ満点。 苦手分野は、文章問題。 読解力が低いと私個人も思い、先生からも言われている。 •体育の授業で負けてしまって、途中でやめてしまうことがある。現在はやや改善傾向にあり、泣いてしまい、切り替えにも時間はかかるが、一学期よりも早く切り替えられるようになった。 授業中はきちんと椅子に座り、受講しており、発表等も進んですることができる。家庭学習も宿題含め、基本的に1時間学習しています。 嫌がることもなく、継続してできています。 手先が不器用だと指摘されている。 このような感じです。 本人は通級学級に断固として行きたくないとのことなので、家庭学習で遅れている部分と、感情のコントロールの指導もしています。 全く問題がないとは思っておらず、グレーもしくは、軽度発達障がいがあるのでは、とは思っていますが、 本人が通級を嫌がること、学習面もメンタル面も伸びてきていること、明らかな困り事がない（落ち着きがなく集団行動ができないや対人トラブル）などを含め、家庭でできる範囲のことをしており、 様子見をしようと思っているのですが、 やはり早めに受診して、無理やりでも通級に切り替えてあげた方が医学的にも、この子の将来的にもいいのでしょうか。 私も理解を深めたいので、発達障害の衝動性はどのような行動をとるのか、 学習障害は、どのような特徴があるのかをお聞きしたいです。

5歳の男の子です。 ここ3ヶ月くらい話す時のどもりが気になります。2月に妹が産まれ、環境の変化も関係があるのかな？と思っていますが、、 もともと言葉が出るのは早い方でした。難しい言葉を使ったり、言葉を覚えるのも早いですが、最近楽しい話をするときや、ゲームなど自分の好きな話を興奮気味に話すときに流暢に言葉が出ず、「あ、あ、あさー、あのさー、〇〇がさー」と話します。 吃音について調べると、話し始めや言葉の始めの文字を繰り返すと書いてあることが多いのですが、話し始めにつまるというよりは、途中であ、あ、とつまることが多いです。 そして言葉の始めの文字を繰り返すというよりは必ず「あ、あ、あ」とつなぎが入る感じです。「今日のさー、あ、あ、ママの服」などです。これは吃音症なのでしょうか。 また、市のことばの相談に行こうかと思っているのですが、本人は話し方について気づいていないようですが、話し方について相談しにいくことを本人に話しても良いのでしょうか。吃音について触れても良いのでしょうか。教えていただきたいです。

1歳0ヶ月の子供の運動発達が遅く、DCDの可能性があるのではと不安に思っています。 これまで粗大運動の発達は、 寝返り返り7ヶ月 大人が座らせてやれば7ヶ月半で安定してお座り 寝返り8ヶ月半 ずり這い9ヶ月半 つかまり立ち10ヶ月半 自力でうつぶせからお座り11ヶ月(正座、割座のような感じ) ハイハイ、伝い歩き12ヶ月 です。 きちんとした情報源のサイトに寝返りやハイハイが遅いことが乳児期のdcdチェックリストに載っており、息子の運動発達の遅さの原因はこれなのではと不安に思っています。 今は家の階段を下から2階まで登ったり、室内用滑り台を手の力を使って体を支えながら頭から降りたり、寝返りやずりばいも一度覚えると特に左右差もなくぶつかったりもせずスムーズなのを見るとそれほど体の使い方が下手な感じもしないのですが、過去に小児科医さんにこの子は股関節の外旋の仕方が分かっていないと言われたり、未だに他の子のようにお尻を上げて上手にハイハイができなかったり、座る姿勢が良くなかったりと違和感を覚えています。 また、乳児期にミルクの飲み方が下手ということはなく、固形物を飲み込むのも下手ではないのですが、今お茶を飲む時によくむせます。 ただ、手先は器用で型はめが早くからできるようになったり、掴み食べを覚えるのもあまり苦労しなかったり、手と目の連動はうまくいっているようです。 私自身幼少期に大縄跳び、走り高跳びや球技などが極端に苦手だったこともあり、この子に遺伝した？と思うと落ち込みます。 以上の文章からDCDの可能性は考えられますでしょうか。 また、DCDは遺伝するものでしょうか。 いつごろぎこちなさは顕在化するのでしょうか。

1歳半の娘ですが、スマホで動画を見せないと怒り狂います。今までは夜に親が見てても問題なく過ごしてましたが、先週くらいから寝る間際にスマホがないと怒り狂います。ご飯も食べず、睡眠不足でどうしたら良いか分かりません。毎日21時に寝ていたのに、スマホ見せずに怒り狂って深夜1時まで泣いてます。

34w2486グラムで産まれた早産児 現在2歳7ヶ月 フォローアップやpt.ot.心理に月2で通っています。 運動面：首座り以外の運動発達が遅れていてやっと2歳2ヶ月前に独歩ができるようになりました。現在は階段の上り下りが最近1人でできるようになり、ジャンプが苦手なのか興味ないのか全然できません。 言葉：一歳半前には喃語がでていました。2歳前頃は単語は頭文字バナナ→バー、ママ→マーなど頭文字が多い感じで種類がなかなか増えません。 二言文はマーいないねー、マーねんね！など何種類かは言います。 単語を頭文字しか言わないのが気になってます。あと言葉がなかなか増えなくて心配です。 理解力はすごく成長していると感じるのですが言葉が追いついてない感じです。 やはり発達障害なのでしょうか、、

発達障害の検査で鉛筆を使う場面で 始めは左手で書き 次は右手で書いたのを見た先生に 「利き手、左なんだね。右に直すのは脳が混乱しちゃうのでやめて下さい。」 と言われました。 鉛筆はまだどちらでも上手に使えないので これからは左にしようと思いますが 「お箸、右で持ってるんですが。」 と聞いたら 「箸は右で持ちますよね」 と言われました。 箸はいいのか？と思いましたが 聞きそびれて帰宅しました。 箸はもう右で慣れてしまっていて 左は難しそうですが 左に直したした方がいいのでしょうか？

3歳になったばかりの孫（男の子）のことでお聞きします。 以前から言葉の遅れを心配しており、このサイトでも相談させていただきました。 現在、言葉の数は増えてきましたが、動画で覚えたセリフを言っているようにも思います。2語文、3語文を自在に操り会話できる状態ではありませんが、コミュニケーションは取れますし、育てにくさは感じません。 家庭では両親と遊びや学びで楽しく過ごせています。 数ヶ月前の市の健診では「集中力はあるし、言葉も理解していると思う。話せない（話さない）のは話す必要性を本人が感じていないからだと思われる。集団行動では苦労するかもしれないが、現段階で療育の必要はあまり感じない」と言われました。 理解力ですが、大きな数字、例えば2025を見せれば正確に英語で答えます。1から100までは楽に正確に英語で言えます。答えを覚えているのかもしれませんが、簡単な足し算は答えられます。動物、もの、色、形はほとんどのものを正確に英語で答えます。英語で答えるのは英語教材や英語の動画ばかり見せていたからですが、最近は日本の人気アニメのキャラクターを覚えたり、ひらがなを覚えました。ちなみに英語教室にも通っていて、理解はできているそうです。 私は言葉の遅さや興味のあるもの、ないものへの態度の違いから、自閉症スペクトラムを心配しつつ、知的には問題がないことを願っていました。 そして今日、9月からお試し保育で週2回通っている幼稚園の面談で、療育をすすめられました。やはり集団行動が出来ないとのこと。 それを聞いて次のステップが見えたようで、ある意味ほっとしたのですが、大変心配です。（自閉症スペクトラムは個性だと考えるように自分自身に言い聞かせていますが） 療育を受けることで、改善される可能性はあるのでしょうか？ 現在の状況で知的に問題はありませんか？ よろしいお願いいたします。

2歳0ヶ月の男の子なんですが、 きになることがたくさんあります。 1、発語ない 2、指差しを自分が興味ある時しかしない 3、楽しい時や歌を聞いてテンションが上がってる時、ひゃーやあー↑など奇声をあげる （キャーなど泣きさけぶような奇声はない） 4、くるくる回る（すぐやめる） 5、いろんなものを回す 自閉症の傾向ありますかね？ 奇声をだすのは自閉症の特徴と見ました。

1歳3ヶ月の息子の相談をさせて下さい。 数日前から高熱で、解熱剤座薬を入れたり、鼻水のシロップを飲んだりしています。体調は良くなってきていましたが、寝る前に、ぐっすり眠れるようにと、タオルで本人をグルグル巻きにし、ミノムシ状態で鼻水をとりました。その後から、癇癪？なのか、何をしても泣き叫び、母乳も拒否するほど、叫んで中々眠りませんでした。夜中も3回程叫んで飛び起きていました。これが息子のトラウマになってしまったのではないか心配で、今後も同じ状態になってしまうのか相談してみました。宜しくお願い致します。

4歳の女の子です。 元々繊細で神経質で引っ込み思案です。 環境の変化が苦手で、ストレスを溜め込みやすい子です。 人の気持ちに敏感で、共感性が高く、感受性が豊かな子だと思っています。 最近聴覚過敏だと思われることが増えてきました。 花火の音、コンサートや映画館、工事の音が怖かったり疲れてしんどくなるようです。 今まで2か所の園に行きましたが、発達などで指摘を受けた事はありません。 健診で引っかかったこともないです。 園の建て替えのため工事が始まったのですが、工事の音が辛く、登園を嫌がるようになりました。 聴覚過敏は日常生活に支障があるほどではないので、工事がなければ特に気にしていなかったと思います。 発達障害かな？と調べたりもしていましたが、あまりしっくりこず…HSCの特徴にはよく当てはまるなと思っています。 園にイヤーマフや耳栓などの対応が出来ないか相談してみようかと思いますが、きちんと聴覚過敏の診断を受けたり、発達障害の検査を受けた方が良いのでしょうか？ 何か他に出来ることはありますでしょうか？

2歳になった子がいます。色々なことに興味を持ち始め自分でやりたい、と言うようになりました。歩き始めてからところ構わずあちこち行くようになって抱っこもベビーカーも拒否するようになりました。この前保育園の運動会もありましたが、人が多くてもお構いなし、緊張している様子もなく歩き回ってました。競技前の待機中も何度か抜け出して葉っぱや花を摘んだりしてました。同じクラスの他の園児は保護者に離れずいたのにうちの子ばかりこんなに動いて、多動なんじゃないかなっ思ってます。前の競技のよーいどんの掛け声で待機中だった我が子も走ってしまいました。それは家でも自分で話しながらやっていたので言葉の意味は理解してるんだなって思いましたが、落ち着きないことが心配でなりません。二歳児にはよくあることなのでしょうか？どうしても他の子と比べてしまう自分もいて嫌で仕方ないのですが、心の持ち様も教えてほしいです。

1歳9ヶ月の息子ですが、言葉が遅いです。 今話せる単語は、 まんま、ママ、パパ、でんしゃ、わんわん、ぶーぶー、ぱーかー(パトカー)、ねぇね(姉のこと)、くっく(靴)、ねんね程度です。 大人が言ったことの理解はできるので、〇〇取ってきて、お片付けして、などは指示通りに動きます。 また、うんちをしたらお尻拭きを持ってきて寝転がり、変えてほしいとアピールもしてきます。 最近は自分でやりたい気持ちも出てきて、着替えをしたり靴を履いたり、自分でやっています。 ですがなかなか言葉が増えないです。 ちょうだいが言えず指差しで伝えてきて、伝わらなかったら泣き喚きます。 もっと言葉を話せたらこんな泣き喚くこともないのに…と思ってしまいます。 1歳9ヶ月だと上の女の子は二語分を話し始めていた頃だったので心配で…。 保育園の担任の先生にご相談しましたが、こちらの言ってることは伝わってるので大丈夫ですよ〜と軽く流されました。 本当に大丈夫なのでしょうか？

生後2カ月の赤ちゃんです。 以前も何度か質問したのですが 出生時体重　2500グラム 　　　身長　47センチ 　　　頭囲　30センチ 　　　胸囲　30センチ 生後1ヶ月　体重　3435グラム 　　　　　　身長　51センチ 　　　　　　頭囲　32.5センチ 胸囲　33センチ 生後2カ月10日　体重　4520グラム 　　　　　　　　身長　54センチ 　　　　　　　　頭囲　34.5センチ 　　　　　　　　胸囲　計測なし でした。 思ったより頭囲が成長していなく成長曲線から離れているため今度頭のMRIを撮ることになりました。まだ検査をしていないため脳に問題があるのか骨に問題があるのかはわかりませんが 見た目にもやはりおでこから後頭部にかけて平らに近いです。先生曰くこれから先どこまで成長するかも小頭症でも個人差があり、おすわりができるかもしれないし、できないかもしれない、歩けるか歩けないか話せるか話せないかもわからない。とりあえず療育という形でいきましょうとは言われたのですが、他の先生から見ても形もおかしいでしょうか？最近気づいたのですがおでこの中央に縦線の盛り上がりがあります。こめかみの上らへんにも骨の盛り上がりがあります。このまま顔面変形などもありえるのでしょうか？まだ検査していないので何とも言えないのですが少しづつ頭囲は大きくなってますが生まれた時から形が変わらず。 この前両耳高度難聴と言われ聞こえないレベルですが最近は声はあまり出しませんがニヤリをしてくれるようにもなりました。

次男が３歳児健診前に、名前や歳などが答えられず、 3歳0か月で、発達センターで新型K式発達検査2020を受けました。 全体DQ＝67（２歳０か月） 姿勢・運動DQ＝103（３歳1か月） 認知・適応DQ＝75（2歳3か月） 言語・社会DQ＝45（1歳4か月） 週1で療育へ通うよう勧められ、数か月通いました。 （現在私のメンタル不調で通えず。） 別で週1で言語聴覚の訓練を受けています。 現在もうすぐで3歳5か月、やっと自分の名前が言えるようになりました。 ですが、3歳過ぎたあたりから、不明瞭な宇宙語？も目立つようになり 奇異な目で見られたりする事もあり、大変辛いです。 次男の成長はどのくらいまで期待出来るのか、 支援級や支援学校に行くことになるでしょうか。 もう自立して、普通に一般企業に就職したり、は 望めないのでしょうか。 先日、児童発達支援の相談員の方と面談して、 次男を見て、「話す意欲もあって、今も言葉も出ているので、話せるようになるが、 質問したことに正しい返答が出来るかが心配です。」 「これだけ言葉が出ていれば、障害者手帳はもらえない。」 く人もいる。」 等、言われました。 将来が不安です。

6歳女児です 他の子より敏感で繊細な性格で 今でもお昼寝をしないと癇癪を起こしたりします。 2歳前後から周りに人がいたり寝る体勢が整ってないと絶対に寝なくなりました。(ベビーカーや車でも寝なかった) しかし今はひとり(1人と言っても弟と2段ベッドです)で寝かせたら寝かせたで夜泣きしたり、昼寝から起きる時も赤ちゃんみたいに泣いて起きます。 3歳の弟は車でも疲れたらコテっと寝るし昼寝も夜も起きずにしっかり寝るので、うるさい姉と一緒に寝させるのが可哀想です。 姉は小さい頃から寝ないと眠気や疲労でおかしくなるのに無理やり起きていようとする子です。 性格も難アリで人の気持ちがあまりわからず自分最優先、頭で考えることができず思ったことは全て口に出します。 常に歌っているかしゃべってます。 注意欠陥優位のADHDかASDかはたまた混合型かと疑っていますが幼稚園、役所からそういった指摘は1度もなく社会福祉法人の子育て相談員からは発達障害などではないと思うとも言われました。 発達検査は受けたことがないのでなんとも言えませんが…。 夜泣きや寝る前に何度も親を呼びつけることにかなりストレスで父母ともどもノイローゼになりそうです。 夜驚症のように暴れて泣き叫ぶ程ではないので夜驚症は違うのかなと思います。 寝るのが怖いのか、寝たくないのかハッとなって泣くみたいな感じなのかなと… こういった睡眠恐怖症とかってあるのでしょうか？

小2で7歳の息子ですが、喉の違和感が定期的にあります。（特に朝） 症状と経緯ですが、 •保育園の最後のほうで給食がほぼ食べれなくなった •小学校で食べるようになったが寒くなったら喉が詰まる症状か出てきて、朝食と給食がほとんど食べられなくなった （はじめは給食が不安で朝ごはんも食べれないという感じだったが、今は給食もわりと食べれている。朝ご飯はあまり食べられない。学校から帰ってきてからと、夕飯はたくさん食べる。） •喉の違和感の原因やなぜ不安になるのかは本人もわかっていない •朝ごはんの時、学校行く時間になった時、登校中、給食の時に喉が詰まる感じになり、えずく •その症状がでたときは本人もパニックになるのか、泣くし、なぜか、まわりの声や音を嫌がる •学校に行って少しするとなんともなくなる •不安なときだけじゃなく、楽しみだったりする日でも、なぜか朝そうなり、本人も理由がわからない様子 8割ぐらいはごはんの前後、あとは、出かける前に症状ご出ます。 すぐに落ち着く時もあれば、長引いてえづいてしまうときもあります。 喉の詰まり感とは、関係があるか分からないのですが、扁桃腺が片側大きく、無呼吸のような症状があり、かかりつけの小児科から器具を借りて測定したところ、やはり止まっているときがありました。 ただ、その時風邪をひいて鼻が詰まっていたのと、様子をみています。 病院に紹介状を書きますか？と言っていただいたのですが、万が一摘出手術になった場合、喉の違和感に弱い息子が術後にパニックになりそうで、躊躇しています。 まだ様子を見ていていいものか、治療を進める方がいいのか悩んでいます。 よろしくお願い致します。

10ヶ月半の息子の発達について相談です。 心配な点 ・模倣をしない ・指さしをしない ・ゴミなどを触る時親指で触る(小さいものをつまむのは親指と人差し指でできます) ・偏食気味であまり食べない ・夜通し寝ない(2-3時間おきに起きます、昼寝のリズムは整ってます) ・唇を震わせてブーブー唾を飛ばす仕草を5ヶ月ごろから今もよくやる ・うーっと力んで唸ることがある ・機嫌の悪い日が9ヶ月ごろ多かった(最近はご機嫌な日が多い) ・人が多いところに行くと、ぐずることが多い(夫がいるとぐずりが少ない) ・クーラーが好きで、自分でリモコンを押して、クーラーが動くと喜んでる ・髪を引っ張って喜ぶ、肩や足などを噛まれる(私に対してのみ) 一方で ・体の発達は順調、伝い歩き可 ・人見知りする(ママ愛強め) ・後追いする(泣きながらの時もありますが、そうでない時も。基本どこでも着いてきて、目が合うと笑いながらつかまり立ちしてきます) ・息子のことを見ていない時に、こちらに話しかけるように、あーと声を出すことがある ・よく笑う ・ダダダ、ばばばなどの喃語を言う ・嬉しい時には私の方を見て笑ってくることがある ・目は合う(覗き込んでこちらを見てきたり、抱っこの時見上げてきたりします) ・抱っこしてほしい時手を広げる ・抱っこを嫌がらない、ギュッとしてくる ・私や夫の帰宅時はテンションマックスで興奮して喜ぶ ・声かけは基本反応しますが、機嫌悪い時は無視(機嫌がいい時も、たまにおもちゃなどで遊んでると、声でんーと反応するだけの時もあります) こんな状況です。調べると自閉症などいろいろ出てきて、どうなのかと思い相談させていただきました。 この時期に何か確定診断が出るとはもちろん思っていませんが、毎日心配で気が狂いそうで、息子の反応を見て一喜一憂してます。本当に可愛くて愛おしいのに、こんなに不安になっている自分が嫌でたまらないです‥。 ご回答のほどよろしくお願いします。また何か発達を促すためのアドバイスをいただけましたら幸いです。

2歳1ヶ月の男の子です。 1歳半の頃にもこちらで相談をさせていただきました。 気になっていた指差しや発語などについてはここ半年でグンと伸びたと実感しており、こちらが聞いた物を指差せたり、最近は簡単な2語分（パパばいばい、ちっちゃいお花、バスあったなど）も出始めたりしています。 ごっこ遊びもできるようになり、おままごとセットでお茶を注いで飲む真似をしたり、踏切にミニカーを走らせるなどの遊びもできます。 4月に保育園に入園してから、新たに心配事が出てきましたので、再度相談させていただきたいです。 〇逆さバイバイ バイバイは1歳過ぎ頃からできていて、1歳半頃には場面に合ったタイミングでバイバイしていました。 一度夏頃に逆さバイバイになりました。2〜3週間で元に戻りました。ところが最近また逆さバイバイになりました。同じクラスに逆さバイバイをしていた子がいました。じいじばあばとテレビ電話を毎日していたタイミングで逆さになったように感じます。 〇偏食 もともとなんでも食べるタイプではありませんでしたが、入園後さらに偏食が増した気がします。 ・食べられる物 　白ごはん、とりそぼろごはん、わかめごはん、ふりかけごはん、うどん(麺のみ)、ラーメン(麺のみ)、フライドポテト、きなこ豆腐、お麩、フレンチトースト、天かす、ヨーグルト(いちご味・ぶどう味)、みそ汁、アンパンマンパン(野菜味のみ) など ・もともと食べていたものも食べなくなりました。初めて見る物は絶対に食べません。 ・親が白ごはんやポテトを食べているのを見ると食べたいようで、寄ってきて口を開けてアピールします。 〇初めてのことが苦手 保育園に慣れるのにも時間がかかりました。朝泣かずにお別れできるようになったのはここ1ヶ月です。また最初は先生なら誰でもよかったみたいで担任の先生に「普通はお気に入りの先生ができる」と言われましたが、ここ最近はお気に入りの先生がいるみたいです。 ・夏になつまつりイベントがありました。親同伴だったのですが、大泣きしてしまいました。一度外に出て少しサイクリングして戻ってきたら、また泣いてはいましたが楽しむ場面もありました。 ・人が大勢集まるイベントが苦手なようです。例えば月一であるお誕生日会では、1歳クラスで1人だけベビーカーに乗って参加しているようです。最初のうちは泣いていたそうですが、最近は相変わらずベビーカーではありますが泣かずに参加しているそうです。先生方の余興には興味があるようで、歩いて近づいたり、じっと見つめているそうです。 〇うん/ううんの返事がしっかりできない こちらの言うことはかなり理解しているように思います。 ですが、「〇〇食べる？」などの質問にうん/ううんの返答がまだできません。教えてはいるので、たまにとても食べたい物がある時などには質問に対して「うん」と言います。頷きや首を振るなどがまだできません。 〇アンパンマンなどに興味がない ストーリーのあるアニメにあまり興味がないようです。アンパンマン自体は認識していて、絵を見つけると「アンパンマン」と言います。ぬいぐるみをお世話することも少ないです。親が「くまちゃんにおかしあげて」などと言えば「あむあむ」と言いながら食べさせる真似をしますが、自発的にはあまりしません。 2歳児だとまだこんなものでしょうか？息子が特別繊細なようにも感じます。

1歳半の息子なのですが、 3〜4ヶ月前くらいから使っている毛布の四隅を噛んだり 家の中で常に持ち歩いたりしています。 同じ毛布というわけではなく 私と主人は別の素材の毛布を使っているのですが、 噛むのはどちらの毛布でもいいみたいで、 持ち歩くのは私の毛布を常に家の中で持ち歩き 身体に巻いたりその上に寝っ転がったりしながら噛んでいます。 洗濯するのを嫌がるとかはありません。 ただ家の中で持ち歩き 常に四隅を噛んでいる程度です。 これはブランケット症候群の一種なのでしょうか？ そしてブランケット症候群という事は 愛情不足に陥っている可能性があるのでしょうか？？

１歳2ヶ月の娘です。 指差す方向を見ません。本人の視界に入ると、右や左は向くことはあります。しかし上や後ろは全く見ません。 それ以外は 7ヶ月くらいにはパチパチと言うと、拍手したり、名前を呼ぶと振り向きました。1歳前にはいないいないというと、タオルなど顔を隠して、顔を見せ、今はばーという掛け声もあります。 言ってることは、理解していると思うことが多いです。 音楽にのって体を動かしたり、目が合えばよく笑います。１歳前には積み木を積んで遊んだり、お姉ちゃんたちがいるおかげか、人形を並べて、野菜のおもちゃを口にあてて食べさせるふりをしていたり、型はめのようなおもちゃはできなくても、遊び方は理解し、はめようとしていました。 保育園の先生には遊び方が上手と驚かれました。 ムラはありますが、上の子より偏食もあまりないです。 人見知りは人によって、泣いてしまったり全くなかったりします。新しい場所は緊張もしています。 発語はないですが、こちらの言葉の真似はします。〇〇のおもちゃを持ってきてと言うと指差し（手差し？）したり、ご飯の時指差し（手差し？）で要求します。 お座りが遅く一度再受診になりましたが、1才2ヶ月で歩けるようになりました。 指差した方を見ないこと以外気にならないのですが、発達の上でどれくらい重要な要素なのでしょうか？気になって、試すようなことばかりしてしまいます。

5歳息子が先日ADHDと診断されました。小児発達外来を受診し、今は様子見をするからと2月に再受診することになりました。今の状態で服薬すると薬のおかげで落ち着いたかわからないから小学生になってから様子を見て服薬を開始すると言われています。 薬についても不安ですが、それよりも今私ができることは何があるのか相談したいです。 息子の現在の症状は ・興奮すると奇声を発する ・10分以上座れない ・興奮すると物を投げたり人を叩く ・怒られる(注意)されると泣き叫び話を聞かない などです。幼稚園では集団行動をギリギリ出来ているようで劇や運動会などはちゃんと参加しています。先生にも問題ないと言われました。 心配なのは勉強よりも人間関係です。年少からのお友達たちも成長して乱暴で泣き叫ぶ息子と遊ばなくなりました。お友達ではなくその親が乱暴な息子を避けるようになりました。私も親の立場なので当然だと思います。 過去におもちゃで友達を叩いてしまい泣かせてしまったこともあります。わざとではないけれど興奮して抑えられなかったようです。 私が今できることは何でしょうか？ 息子には「叩いたら痛いからだめ」「泣いても伝わらないから口で言う」「おもちゃ順番に遊ぶ」と伝えています。 この対応でいいのか、言い方を変えるべきなのか迷っています。

3歳の子どもについてです。 公園などで遊ぶ時、いつも親とは遊ばず、特定の人にまとわりついて遊んでいます。 特定の人とは、基本的には初対面で、小学生以上です。大人や、他の見知らぬ子どもの保護者のこともあります。 対象を決めると対象の人がいなくなるまでずっとまとわりつき、「ちゃんとここに来て」など指示も具体的にたくさんするので、対象になった人もとても困っていますし、他の子どもの保護者の場合は、子どもたちを泣かせてしまうこともよくあります。また、対象の人が言うことを聞かない時は大泣きします。 「この人は忙しいから、ママと遊ぼう」や「あっちの滑り台で遊ぼう」など声をかけても全く言うことを聞きません。3時間以上はまとわりつきます。 この行動は3歳によくあることなのでしょうか？一人っ子です。 他の子どもを泣かせたり、人に迷惑をかけるのが苦しくて、大暴れしながらも引き剥がして帰ってきました。対象が見つからない場合には、親と遊ぶこともあります。

10ヶ月の男児です。最近目をギュッと瞑る動作をよくしています。離乳食の時に頻繁にしていて酸っぱいものを食べさせているわけではないので気になりました。チック症でしょうか。

30週で700gの女児を出産して現在修正2カ月半　3950g。甲状腺と鉄分の薬を飲ませていて　母乳，ミルクの混合。（ほぼミルク）　夜中，7時間，8時間寝ますが起こしてでも授乳すべきでしょうか？　薬の件もあるので心配です

1歳3ヶ月の息子です。 ・バスやトラックが目の前でエンジンをかけて止まっていたり、目の前を通ると怖がって泣く（少し離れているとむしろブッブーと興味を示す） ・よだれかけ、食事用エプロンを嫌がってつけられない ・1歳過ぎから食べ物の好き嫌いが激しくなってきた。特に野菜などのゴロゴロしたもの。 ハンバーグやおやき、パン、ご飯、ヨーグルトなどは大丈夫だが、おやきの中にゴロッとした野菜が入っているとベーっとだす。（それまでは、野菜など食べていたが、ご飯と混ぜていてしかも飲み込んでいたようなので、食感をしっかり感じて食べていたのかは分からない） ・たまに屋内で上を見て眩しそうな顔をする（電気はついているけど、そんなに眩しいか？と思うときに） また、 ・1歳１ヶ月頃から私や上の子を引っ掻いてきたり、噛んできたり、叩いてきたりする（興味本位というより、嫌なことがあったり自分の意思が通らなかった時に見られる） ・1歳過ぎから手差し？のようなものはあったが、指差しは1歳3ヶ月から ・バイバイは逆さバイバイにはなっていないが、グー（親指と人差し指で丸を作るGOODの意味）をするときは逆さになっている ・人見知りはあまりないが、母親への執着心が強い というのもあります。 上記が気になっている内容です。 他、言葉や歩くことなどの発達は特に気にならず、意思疎通もできています。 1. 感覚過敏の可能性はありますか？ 2. まだ診断できる年齢ではないと思いますが、発達障害の可能性もありますでしょうか？ 3. 感覚過敏の場合はほとんどの子が発達障害ですか？それとも、感覚過敏の子のうちの一部が発達障害、ということでしょうか？ 上の子が発達障害とは思っていなかったにも関わらず、先日発達障害（自閉スペクトラム症とADHD不注意優勢型）と診断され、 遺伝的要素も強いと考えると、下の子も発達障害なんじゃないかと考えてしまいます。。。

1歳4ヶ月の息子についてご相談です。 息子は、特に食事の時手が汚れるのをとても嫌がります。 ハイハイ期から、床の小さなゴミや髪の毛が手に張り付くと敏感に感じ取って周りの大人に渡していました。 現在は、食事の時に神経質に感じることがあります。 つかみ食べの際、何回かして手が汚れると必ず手をこするジェスチャーをして手を拭いて欲しいと伝えてきます。 特に米粒に敏感で、数粒手に付くと取ってと私たちに手を伸ばしてきます。 あまり神経質にしても良くないと思い、そのまま食べさせようとするのですが、やはり気になるようで少し機嫌が悪い時は手についたものをぐちゃぐちゃに握り潰して泣き出します。 ※慎重ではありますが、つかみ食べ自体を嫌がるわけではなく、その後すぐに拭きたがるという意味です。 最近通い始めた保育園の先生からは、 他の子が豪快に食べている中(息子)くんは手が汚れるのを気にして慎重に食べている、つかみ食べをしてもやはり汚れが気になるようですぐに拭きたがります。 テーブルや服が汚れてしまいますが、自分でやりたい気持ちを大切に見守ってください と言われてしまいました。 しかし、手が汚れたのを嫌がって大泣きしてご飯も周辺もぐちゃぐちゃになるまで何度も見守ってきたんです。 でもそうなると食べなくなってしまうので、とにかく食べてもらう方が大切だと思って要望通り手を拭いたりつかみ食べが進まない時は私が食べさせたりしています。 周りのお友達はみんな豪快に食べますと聞いて、やはり息子は少し神経質すぎるのかと不安になってしまいました。 発達障害などの疑いはありますでしょうか。 色々なことへの理解はとても進んでいるとよく言ってもらえますし、言葉も最近はママと言ってくれることもあります。 言葉以外では指差しは本当によくしますし、私たちに何かを伝えようといつも本当に一生懸命です。大人の真似も得意です。 少し神経質すぎるかなという事以外は、近くで見ていて気になる所はあまりありません。 よろしくお願いします。

小学校6年生の息子について相談です。物心ついたときから、息子が、ん、ん、と小さな声で発してる事がありましたが、殆ど気になるような感じではありませんでした。ですが最近になって大きな声で、ん、ん、と目立つようになり、回数もぐっと増え、更に、口を鳴らす動作も出てきました。上唇を下唇の中に入れ、出すときにポンと鳴ります。その音が大きく正直煩わしくなります。本人に聞くと勝手になってしまうとのことですが、癖にも見えてしまいます。2つ以上の症状があればトゥレット症の可能性が高いのでしょうか？ また、チック症なら、小学校高学年がピークでその後は段々と収まると聞きますが、高学年から酷くなってる場合でもに収まる場合が多いのでしょうか？

もうすぐ9歳の息子についてです。 ADHD多動衝動性があります。 ビバンセ20mg×1インチュニブ1mg×2錠、アリピプラゾール1mg×1錠を飲んでいました。 夏休み後から学校での落ち着きがなく家でも癇癪が増えてきたのでビバンセを10mg×2にしました。 そしたらその3日後口を開けるチックが出てきてしまいました。 以前、コンサーターを飲んだ時もでてたのですがビバンセでは出てなかったので安心してたのですが、今回出しまいました。 口を大きく開けてしまうので口の周りが赤く腫れ本人も痛がってます。 病院も予約でいっぱいで月末まで行けません。 薬を中止した方がいいでしょうか？

１１歳の男の子です。 まばたきのチックが去年の１０月に出始めて、１年経ちますがまだ出ています。 最近あまりしてないなーって思う時もあったり、最近はよくしてるなと思う時もあったりさまざまですが、１年続いています。 音声などほかの動きはなく、ギュッと瞑るまばたきだけです。 １年前に目に異常があるか眼科を数件受診し異常なしなのでチックでしょうとのことでした。 本人は凄く真面目で気にするせいかくなので、チックになりやすいんだと思います。 そこで質問なのですが １、１年以上続いたら精神科など受診した方がいいのでしょうか？ 生活に何も支障はありません。 ２、１０歳から１２歳の頃が最も酷くて１８歳を過ぎるまでにほとんどの人が治まるとネットでみました。 ってことは１年以内に治まらないこともあるのでしょうか？ ３、トゥレット症候群？みたいにいくつか同時になっている場合は受診なのでしょうか？

1歳8ヶ月の息子がいるんですが、時々甲高い声でさけんだり、食事が途中できにくわなくなると、シリコンの食器をひっくり返そうとしたり、きにくわないことがあると、フォークを投げたり、夜寝る時に電気消しても、ずっと訳のわからない言葉や、自分の喋れる言葉、ワンワン、ブーブー、ビービー(救急車のこと)、じいじ、ばあば、後いくつかをひたすら喋っています。後、車やバスが大好きです。一歳半検診では、何も問題なかったです。 自閉症傾向と言えるんでしょうか。 よろしくお願いします。

１歳８ヶ月の男児を育てています。 意味のある発語なし、指差ししないことで悩んでいます。 喃語はわたしがママと言うとマンマンやママママとマネをします。 発見の指差しは１歳２ヶ月ごろから １歳7ヶ月までしてましたが、しなくなりました。 模倣はバイバイ、タッチ、パチパチ、太鼓叩くマネ、ドアノック、人形の髪をとかす、人形にミルクをあげるはします。 おもちゃの使い方は一度見るとすぐ覚えてやります。運動面は心配はなく、ソファーやベッドの登り降りも自分でし、階段も手すりを使って昇降できます。最近はでんぐり返しを覚えました。 絵本は読んで欲しい時は持ってきます。指示も靴下脱いでと言えば脱ぐ、おいで、いくよ、おやつご飯食べるよでくる、ねんねごろんだよで寝る、オムツ履く時あんよあげて、であげる、ちょうだいと言えばくれるぐらいの指示は通ります。 家では名前を呼べば振り向きますが、外（公園、支援センター）では全然振り向きません。 おもちゃで遊んでいる時は親の顔を見ることがあまりありません。 触れ合い遊びや追いかけっこかくれんぼは大好きで大笑いして追いかけてきたり逃げたりその時は目はよく合います。 偏食もなく何でも食べ、コップも自分で持って飲めます。 睡眠も4ヶ月ごろから夜通し寝るようになり、夜泣きも体調不良の時ぐらいしかありません。 やはり自閉症の可能性は高いでしょうか？ 長々と長文失礼しました。 ご意見いただければと思います。

1歳9ヶ月、子供の噛みつきについての相談になります。 4月以降、保育園に通っているのですが、興奮した時に、人を噛んでしまうことがあります。噛む相手は父母のほか、保育園のお友達の場合もあります。 言語的な発達としては、単語が沢山出て、ごく稀に文章のような形になる程度です。(バスかっこいいね、ママいた、等) 気持ちの表現が難しい年齢かとは思いますが、今後どのように対応していくのがよいか悩んでいます。悪いことと分からせたうえで止めるのが一番良いですが、年齢的にも難しいことも分かります。加害を止めるにはどうしたら良いでしょうか。 家庭では、一緒にゴロゴロしている時に、遊びが盛り上がったタイミングで噛まれました。(複数回) 噛んだ時に「カチンされると相手は痛いよ」「人を噛んではいけないよ」「噛まれてた人にごめんなさいしてね」と伝えています。が、謝れたことはありません。目も見ません。寝たフリをすることもあります。父母として見る限り、バツが悪そうにしているな〜と感じる程度です。 保育園では、先生の目がとどかないところで友達を噛んでしまいました。(計3回、その中には歯形が残るほどのものもある)その際の経過は分かりません。先生曰く、その後反省はできたとのことですが、家での様子を見る限り、少し信じられません。 発達面や情緒面で何か注意が必要なサインの可能性はあるでしょうか。 また、家庭できる対応策についてもご教示いただきたいです。

2歳０ヶ月の男の子です。1歳半をすぎた頃から、他害が目立つようになりました。最初はおもちゃの取り合いなどの些細なことに始まり、最近ではすれ違った同世代の子供につかみかかったり、叩いたりしてしまいます。その都度制止して言い聞かせていますが同じ行動を繰り返してしまいます。特に、疲れている時にこのような行動をとることが多いようです。保育園に1歳半から通っていますが、同じようなことがあるようです。保育園側は、私が聞かない限り報告しないスタイルのようで、私が思うより他害が少ないのか、はたまた多いのか不明です。 そのほかにも、フェンスや手すりなどの連続したものを横目で見ながら走ったり歩いたりすることを5-10分程度、気が済むまで繰り返します。それを制止すると軽い癇癪のようになります。 言語発達は語彙数60語程度、2語文はありません。指差しはあり、目も合うしよく笑い、明るく元気な男のです。 2歳０ヶ月でまだ確定診断はおりないと承知ですが、専門医の受診を検討すべきでしょうか。 ご回答いただけると幸いです。

一歳８ヶ月に小規模園に行き、今年の4月に転園し、こども園に入園。 小規模園で初めて友達を噛んだと言われ、すごく衝撃で噛んでしまった子ども、その保護者の方に申し訳ない気持ちでいっぱいでした。 転園してからも伝えてはあったのですが何度も何度も先生に謝られ…誰も悪くないと、仕方ないと言われるが噛んでしまった側は気が気じゃありません。もうその園にも入れないんじゃないかと思うくらいです。 ある保育園の先生からはうちの子は『せっかち』だと！！それもすごく気になり、人を噛むこともあり、家で動き回ることもあります。 色んなことが心配になっています。何か発達的な所で問題でもあるんでしょうか？？ とても不安でいっぱいです 今まで検診では特に何も言われずです。言葉もかなり話せています（発語は早かったです）

現在5歳の男児（第二子）ですが、1歳の半ばから、言葉が出ない、目が合わないという状況でした。2歳から色々と施設の支援を受けて来ましたが、言葉が出ないままでした。2歳の後半で額の骨にかなり盛り上がりがあることに気づき、調べてみると三角頭蓋という症状ではないかと考えました。 専門医師のいる大学病院で診療してもらったところ手術が必要なレベルではないので様子を見ましょうということになりましたが、症状が良くなることはなく、3歳になってからの検査では2歳児以下の知能ということで、重度心身障害児手帳の公布を受けました。 3歳後半から片言の言葉は出てきましたが、4歳になってからも、意思疎通は難しく、どうしても諦めきれず、軽度三角頭蓋について書籍も出されている県外の先生に2歳の時のCTの写真を送ってインターネット診療を受けたところ、2歳の時点で明らかに軽度三角頭蓋の症状がありこれで経過観察はあり得ないという診断でした。 そこで実績のある近隣の大学病院で4歳後半で軽度三角頭蓋の手術を受けました。術前の検査では脳圧が21とかなり高く、今まで脳がかなり圧迫された状態だったので、4歳の今からでも何らかの改善は見られると思うということでした。 現在手術が終わって半年以上経ちましたが、確かに人の真似がうまくなり、歌が歌えるようになったりという進歩は見られましたが、簡単な意思疎通はできますが、複数の指示などは難しく、検査でも2歳台の知能という結果です。また、最近は多動のような症状が見られて、トイレにモノを投げ込んだり、レストランで他のお客さんに物を投げる等の行動に困っております。この先どのように接していけば良いかアドバイスいただけると幸いです。

6月から息子がアトモセキチンを服用し始めました。 20ミリから始め、すごく効果があるのか、5日目くらいには寝起きが良くなり、忘れたものを忘れたと思い出したり、提出物を忘れずに提出できる頻度が増えました。 しかし、飲み始めた時から、吐き気、食欲不振、口の渇きが現れました。 先生に相談しましたが、そのまま、量が45ミリに増え、胃薬がだされました。 45ミリにしてから、 息子から、薬が効いてくると視野が広がると言われ、周りの目が気になる。周りの人の会話が聞こえるようになりすごく気になると言い出しました。 それも、先生に相談した所、そのまま継続。 今まで食べれていた味がダメになり、食欲はへり、2キロ痩せました。そして、人と喋ることが怖いと言い出し、どんどん悪化し夏休み明けから学校にいけなくなりました。 いまでは、別室登校ですが、場面緘黙になってしまいました。夜が怖い。視線が怖い。口が渇く、喋れない。人からバカにされているように感じる。今の症状です。 先生の診察では薬のせいではないと。 生活の変化、ストレス、思春期、多忙、親の愛情不足、ADHDだからという話でした。 診断は、抑うつ、ADHDです。 親子の関係性テストをやってくださいと言われています。 私としては、薬の副作用もあるんじゃないかと思っています。 急にやめるのは良くないと言われ、やめられずにいます。 とりあえず飲ませるのをやめたいのですが、急にやめても良いでしょうか？ 子供の苦しむ姿を見ていて非常に、辛いです。

1歳半の男の子です。 発達に不安があります。 【気になること】 ・発語がない →ご飯を食べた時に「うま！」と言いますが それ以外は何も話しません。 パパ、ママもないです。 ・バイバイをしない →みんなに「バイバイ」と言われても そちらをじっと見るだけで何もしません。 バイバイの手をタッチだと思って ハイタッチしに行くことはあります。 ・要求がある時は引っ張ってきたり、「ん！」と言うこと →言葉が出ないので、指差しでほしいものを伝えたり、ずっと「ん！ん！」と言ってきます。 ・「〇〇どれ?」と聞いても指差ししない →絵本など読んでて 聞いても次のページをめくりたがったりして 指差ししてくれません。 ・同じことを繰り返す →ソファを登ったり降りたりを繰り返したり、公園などで段差を登ったり降りたりしています。 ・首振りをする →ここ1週間ぐらい1日に3回ほど首を振ります。 クイックイックイッという感じで一定のリズムで首を振るので気になります。 ・じっとしない →幼児教室みたいなところに通っているのですが、周りの子はおとなしくママの膝の上に座っているのに、うちの子は常にうろうろ移動してます。 ・キーキー声で叫ぶ →言葉を話さない代わりに よく叫んでいます 【できること】 ・名前を呼ばれたら手を挙げられる ・ご飯は自分でスプーンを使って食べることができる →毎回ではないです。こぼしながらも自分で食べようと努力してます。 ・いただきます、ごちそうさまのときは手を合わせる ・親の言っていることを理解していそう →「にこ！」と言うと 指や頬に当ててポーズを取ってくれたり、体の部位を言うとその部位に手を当ててくれたり、「パチパチ」と言うと拍手します。 ・大人の真似をする →「しー」と言うと真似して「しー」と言ったり ちょっとした真似をしてくれます。 ・体幹が強いと感じる →1歳1ヶ月で歩き始めて それまではハイハイだったからか体幹が強い気がします。 親の太ももの上に手を離して立ったりしてきます。 ・絵本が好きで自分で絵本を選んで持ってくる →本棚から選んできたり いくつか提示した中から好きなものを選んだりします。 また、絵本を読んでもらう時は必ず親の膝の上に座って読んでもらう姿勢をとってきます。 ・言ったものを取ってきてくれる →自分が取りたいものを「ん！」と指差して教えてくれますが それが近くにあるときは「〇〇が取っておいで」と言うと自分で取りに行きます。 ・他の人と遊ぶことが好き →保育園でも 1人で遊ぶより 他の子と遊ぶ方が好きみたいです。 家でも1人で遊ぶよりかは 親のところへ来て一緒に遊ぼうとします。 発達の中でいちばん気になることは やはり発語です。 毎日寝る前に絵本を読んだりしていて 意味は理解していそうな感じはします。 一般的な発達より遅れ気味かと思っていますが 発語を促すため、子どもの成長を促すためにすべきことはなにかありますでしょうか。

2才半の3番目の女の子です。今まで上2人の姉にまじりスラスラお話しもしていて、歌も大好きでした。 しかし、ここ２日ほど急に吃るようになり言葉がつまるような感じがあります。 突然吃りはじめたので、びっくりして驚いています。 吃音なのかな？と思い少し調べてみると、出だしの音を連発するパターンに似ているのかなぁと思うのですが、当てはまらないこともあって、心配になりました。 娘は出たしの音を連発するのでなく、単語の最後の言葉を連発します。 例えば『お母さんの、のののの』『おうまさん、さんさんさんさん』『犬さんは、ははははは　怖くないね』という感じです。 歌はあまり吃らないと記載されてましたが、歌も今まで歌っていたのに、吃って歌えないこともあります。 親としてはショックで驚いていますが、本人が1番びっくりしているのかなと思い、あえて何も言わず、最後まで話したあとに話した内容を復唱しながら『おうまさん見れて楽しかったね』と本人の会話を大切にしています。私もできるだけゆっくり話をしたり、3番目の時間をとるようにしています。 1. 語尾の最後を連発するパターンの吃音もあるのでしょうか？ 2. 発達支援センターや小児科など受診した方がいいのでしょうか 3. このまま吃り続けるのでしょうか 4. ここ1ヶ月、左側頭部の脂腺母斑を手術で入院、抜糸等しました。抜糸でトラブルが発生し、上手く糸が抜けず本人はかなり痛い思いをし、大泣きしました。それ以降頭を触ることを嫌がります。その抜糸の次の日から急に吃りました。ストレスなども関係あるのでしょうか。 ただただ、今までスラスラ話していただけに親としてびっくりして心配で仕方ありたせん。教えていただきたいです。

自閉症は遺伝性があるとのことです。 娘はまだ小さいですが、従兄弟が軽度知的障害の自閉症です。その子の兄弟は健常です。 娘が大きくなった時、従兄弟に自閉症があることで、何か結婚出産に影響しないかを心配しています。兄弟児ではないのでそこまで可能性は高くないのでしょうか？ 私は強迫性障害があります。 従兄弟の子は男の子で良い子で生活は出来ますが支援級で、多動、アスペルガーよりで服薬しています。 娘が子供を産む時にどの程度心配させてしまうのでしょうか？私が考えすぎでしょうか？ 娘やお相手も将来不安がよぎるのでしょうか。 遺伝の程度が心配です。 従兄弟のことは可愛いし仲良くして欲しいのですが、それとは全く別問題で、私の精神疾患もあり不安が膨らんでいます。やはり娘に苦労させたくないと思ってしまいます。 よろしくお願い致します。

10歳の男の子です。集中力がどうしてもないため、数ヶ月前からアトモキセチンの服用を開始し、現在朝晩25mgを一錠ずつ飲んでいます。 集中力ややるべきことへの取り組み方は改善しましたが、一ヶ月前ぐらいから、飲んだ後数十分後からしばらく（20〜30分間ぐらい）吐き気がするとのことです。 今後の処方に関しては次回通院時に相談するつもりです。 質問ですが、本人が「テストや発表、リレーなど大事な用事がある朝はかえって吐き気で集中できないため薬を飲まないで、放課後帰ってきてから飲みたい」と言います。 そういう飲み方をするのはいけませんか？（その場合、夜の分は遅らせて飲ませようと思います） また、テストや発表の時こそ集中力があったほうが良いように思ってしまいますが、朝飲まなかったことで日中の集中力にはどの程度影響があるでしょうか。 よろしくお願いいたします。

3歳半の男の子です。 3歳を過ぎて年少になってから 7ヶ月の間にお友達と先生を1回ずつ 噛んでしまったそうです。 うちの子も友達から2、3回噛まれてますが… 友達を叩いてしまったりは 時々あるようで… 気持ちのコントロールが苦手みたいです。 検診等で引っかかったことがなく、 育てにくさもないのですが、 たまに癇癪起こすと大変です。 （上の子も癇癪ありました） 上の子は発達が遅く、 似たような感じ+落ち着きなさ +ふざける+指示が通りにくいなどで 私が病み、相談もしましたが、 結局何もなく問題なく小学生活も終え、 中学生になってます。 真ん中の子も他害、物を投げる等は ありましたが、 幼稚園以降小学校でも 一度もトラブルもなく、 現在小5ですが、 逆にしっかり者でみんなを 引っ張ってくれるし、 困ってる子を助けてくれると言われてます。 上二人の周りでも 攻撃的な子が数人いましたが、 今は落ち着いてるので 難しいですね… 末っ子の事で悩んでたら 夫にまた上の子等の時みたいに 悩むんか……年齢と共に落ち着くわ と怒られました… 私ももう少し様子を見ようと 思いますが、発達的に問題あるのでは？ と考えてしまいます…

以前にも息子の発達について投稿しました。 4歳10ヶ月の男の子です。 2歳から療育、年少で保育園入園し加配ついてます。 言葉がゆっくりで以前は軽度知的障害で療育手帳取得していましたが、8月の更新でDQ80で手帳非該当の結果でした。 この夏前から言葉が急激に成長しています。 今回、ご相談したいのは息子の衝動性についてです。 先日、運動会がありました。 昨年の年少で初めての運動会では先生も親もびっくりするほど上手にできており、ふらふらすることなく加配の先生の助けもかりず感動しました。 今年も色んな先生方から練習とても頑張っていてどれもちゃんとついていけてるよ、先生がお手伝いしなくても大丈夫と言われていました。 本番、前半は頑張っていましたが後半のダンスで息子だけ悪目立ちする場面が多々ありました。 まず、息子は楽しくなったりテンション上がると衝動が抑えられなくなって、何回か保護者席の方に近寄ってきてなかなか戻らなかったり近くにいる友達を後ろから押したり、ひとりだけ違う動きしたり明らかに調子乗ってしまってる様子でした。 家でもすぐ調子乗りやすく、園や療育でも衝動的にお友達を押してしまったり、服をひっぱったりすることあります。 叩くや蹴るや噛み付くなどはありません。 友達との距離が近かったりしつこく絡んでしまう所もたまにあります。 友達を押してしまった場面を見たときは何でそんなことをしてしまったのか息子に聞いてみます。 「だって、一緒に遊びたかったから」とか「早く行ってほしかったから」とか一応理由は言っています。 もともと穏やかな方でしたが言葉の成長とともにだんだんやんちゃになってきています。 ADHDでしょうか？ 発達外来を受診したことはないので検討しています。 専門医に診てもらった方がいいでしょうか？ ご回答よろしくお願い致します。

　6歳の男の子です。癇癪と偏食、やや落ち着きのなさなどの指摘を受け、4歳から療育を受けています。 　春頃から頻尿があるも、尿検査は異常なし。3ヶ月前くらいから咳が時々でますが、呼吸音は異常なし。アスベリンを処方されましたが完治はしていません。療育の方、保育園からは小学校に向けた不安の現れといわれ、様子をみています。 　2ヶ月程度前からなんとなく無意味な手洗いが始まりました。とりあえず、干渉せずに手洗いをさせていました。しかし、最近になり手洗いが増え、『ベタベタするー』と繰り返し言っています。手を洗ったり、アルコール消毒したり、濡れティッシュで何回もおもちゃを拭いたりと頻繁に見受けられます。昨日は特にひどく、何回手を洗ってもベタベタすると癇癪を起こし、おもちゃもベタベタするから消毒してほしいと、アルコール消毒のボトルを1本使い切りました。それでも、癇癪が続き、しばらくして癇癪が落ち着いたところで治ったと言いました。昨日ほどではありませかんが、定期的に手を洗う姿、手を拭く姿は見受けられます。 　やはり、診断はされてませんが、発達障害に加え、強迫性障害でしょうか？ 　内服治療が始まった場合、手洗いの頻度は落ち着くものでしょうか？ 　ここ数日、癇癪がひどく、手洗いもひどいため、夫婦で疲れています。何かいいアドバイスがあればよろしくお願いいたします。

元々神経質で、繊細な女の子です。 HSCのチェック項目に当てはまるのですが、育てている上で育てにくさや集団生活において本人も先生も困ることはないので発達検査等を受けたことはありません。 心配性なところは元々あったのですが、おとといの夜くらいから寝る前に「おもちゃがきちんと片付けられてるか」「片付けられてなかったら、泥棒にとられてしまう」と不安になって何度も泣きながら寝室からおもちゃ部屋に確認に行きます。5回ほど行き確認しまだ不安なようですが「絶対大丈夫よ」となだめ、何とか寝かしつけています。 今日で3日目なのですが、確認に行く回数が日に日に増えています。 以前から寝る前に不安になったり、何か思い出して泣くことが、周期的にあり不安定な時期なのかな、と思ってきてたのですが今回は何度も確認に行くので強迫性障害なのかな？と不安になっています。 今幼稚園の運動会前で、楽しみにしているのですが、緊張もあるのか少しいつもよりも不安定さを感じています。それも関係するのでしょうか。 まだ5歳になりたてなのですが、こんなに早くから症状は出るものですか？ また、早期発見早期治療が良いとネットで見ました。これは、どのくらい続くようでしたら受診した方が良いですか？

8歳の女児です。もともと激しい性格ではあるのですが、最近特に自分が気に入らないことがあると（やろうとしていることがうまくいかない。親に叱られるなど）すぐに拗ねます。拗ねるだけならまだいいのですが、程度によっては大声を出したり、暴れたりします。 ひどいときには家の戸を蹴って外し、倒れてきた戸が妻の頭に当たって怪我をしたりもしました。 多少怒るのは誰でもあると思うのですが、あまりにも激しく怒るときがあるので困っています。さすがにひどいときは私が強く叱って止めるので、私が出るとある程度おさまるのですが妻一人だとあまりおさまらず、物に当たったりするのがエスカレートしています。 また他にも、叱られた後、落ち着いた所でなぜ叱られたのかを聞くと「わからない、おぼえていない」と返されることもあり、それでまた疲弊します。 気持ちを抑える薬も進められたりしましたが、どうにも親としては抵抗があって処方できていません。 漠然とした質問になって恐縮ですが、他になにか方法やアドバイスがあれば教えていただきたいです。

1歳1ヶ月の男の子の発達について、家にいる時はよく目が合い、どこにでも付いて来て大体側にいるので何も問題がないようにも思うのですが、調べているとASD（積極奇異型？）の特徴に当てはまるのではと心配しています。 人に興味があるようでない（一方的な）ような気がします。 【気になる事】 ・褒めても笑わない →おもちゃで遊んでいる時に大袈裟に拍手をしてもほとんどこちらを見ません。見ても真顔です。 ・言葉を理解していない →ちょうだい、おいで等には割と応じますがジェスチャーや状況（散歩に行く準備をして「おいで」と言えば来る、等）で分かっているのだと思います。 ・名前に反応しないことが多い →「〇〇、ご飯食べよう」のように用件も言うと割と振り向きますが名前単体だとほとんど振り向きません。 →「〇〇くーん」「はーい」は何回も見せていますが興味が無さそうです。 ・人見知りしない →電車やエレベーターで会った人の顔をじーっと見ています。 →公園などで他の子供が近くにいると嬉しそうにして声を出したり、その場に慣れてくると初めて会った人（子供の保護者）の膝の上に座ったりします。 ・パチパチやバイバイなどの動作模倣をしない →「ベロベロベロベロ」と言うとたまに音を真似したり舌を出したりはします。→おもちゃの使い方は真似できていると思います。 →最近ごく稀にバイバイをするようになりました。 →テンションが上がると自発的に拍手しますが真似はしません。 ・指差ししない →遠くの物を私が指差すと私の指先を見るか、そもそも指差した方を見ない事も多いです。たまに指差した物を見ます。 【できること】 ・急ぐ時?はハイハイですが、歩いて移動することが増えたので運動発達は順調そうです。 ・最近、読んで欲しい絵本を持ってきて渡してくれるようになりました（目は見ていません）。絵本が好きなようで、1回読み終わる度に少しグズります。 ・刺した状態で渡せばフォークで食べられます。 ・つかみ食べはお煎餅しかできませんが、砂を触ったり、小さな木の実を指で摘んだりはできます。それを口に入れようとします。 ・喃語は種類も量も多いです。発語はありません。 ・机の下から私や夫の顔を覗いて目が合うと笑います。（いないいないばあ的な遊びだと思います） 自治体の心理士さんに診ていただいたところ「すごく目が合う、ちゃんとこちらの話を聞いていそう。一緒に遊んでいて楽しい。1歳半までには指差ししていそう」と言われ、順調に成長しているとのことでした。 順調に成長しているのでしょうか？ 上記のような感じだったけど定型発達している子はいるのでしょうか？ 発達障害ではないとしてもこのままずっとゆっくりなのでしょうか？

年長（6歳）女児。 普通学級で良いでしょうか？ 以前も質問させて頂きましたが、マイペースな面があります。 健診などで指摘された事はないのですが、 具体的には視覚優位で、聞く力が弱いです。 気になるものがあると目で追ってポーっとしてしまったりして、やるべきことの手が止まりがち…という感じです。 幼稚園では止まっている間に『あれ？何するんだっけ？』ってなり、周りを見て合わせている時もあるようです。 なので、着替えなどが少し遅くなりがち。 興味がある事は張り切りますが、あまり興味ない事だとササッと終わらせたりもします。（やらないわけではなく、とりあえず怒られない程度にはきちんとやります） 集団行動はできています。 発表会や運動会も問題なし。 多動、多害、癇癪などは無し。 平仮名カタカナ、簡単な算数も大丈夫なので知的も今のところ問題ないと思います。 お友達とも遊べます。 習い事も（集団スポーツとピアノ）も普通に通えていて、ピアノは両手で簡単な曲は弾けています。 調べるとADHD不注意型に当てはまるので、不注意型グレーって感じなのかなーと思っています。 こんな感じなんですが、小学校はとりあえず普通学級に入れて良いと思いますか？ 保健師さんには相談済みですが、程度的にグレーにもなるかな？ならないかな？レベルだし、現在補助などもなく幼稚園生活できている為、普通学級で問題ないと言われています。 今月、就学前健康診断があるため、気になりました。

生後半年の息子がいるのですが、名前をいくら呼んでも振り向きません。 声に対しての振り向き自体ないように思います。 自閉症の可能性は高いのでしょうか。 この月齢では振り向いている方が多いように感じ、不安でいろいろと調べてしまっております。 お時間ある時、何卒よろしくお願いいたします。

11ヶ月の息子について、月齢が小さい時からずっと違和感を感じています。 1歳を目前にしても気になる点が多いです。 今の月齢で自閉症といった判断はできないことは承知の上なのですが、やはり何らかの障害がある可能性は高いでしょうか。 気になること ・運動発達がゆっくり。つかまり立ちできない。ハイハイは10ヶ月後半にできた。 ・目が合いにくい ・あやしても笑いにくい（いないいないばあも興味なし） ・抱っこしてもキョロキョロ身を乗り出して、掴まらない（抱っこで目合わない） ・人より物やおもちゃへの興味が高い ・頭をゆらす、前後左右 ・手首をくねくね忙しく動かす　ハンドフラッピング？ ・爪をガリガリするのが大好きで壁床おもちゃ人何にでもガリガリする ・回るおもちゃでばかり遊ぶ　車のタイヤなど ・名前に反応しない ・人見知りない ・場所見知りしない ・後追いしない ・手を触ると振り払われる ・噛み癖があるようで、親の腕や足肩を噛まれて血が出たり傷だらけ ・模倣なし

1歳半の息子がいます。もう少しで1歳半検診です。 1歳半検診では、積み木が積めるか、〇〇はどれ？と聞かれて指差しをするなどの項目があるかと思います。 現在、積み木は積めず、私が積んだものを壊す、〇〇はどれ？と聞かれても指差しはできません。 現在の発達について ・伝い歩き、手を繋いでの歩行は可。自立歩行は不可能。 ・主な移動手段はハイハイ ・パンなど手掴み食べ可。 ・コップ飲み、ストロー飲み可。 ・自分の手でパチパチ、私の手でもパチパチ。 ・バイバイはしないけど、女性からバイバイされれば、手を振る代わりに「あ！」と反応する。 ・「ごはん」「お水飲んで」「バイバイ」「パチパチ」「ダン！（両手を上げて振り下ろす動作）」「おしまい」などの言葉の意味は理解していそう。 ・喃語あり。意味のある言葉はゼロ。 ・目立った指差しはない。しかし、食事の際は自分の食べたいものを指差しのような仕草で教えてくれる。 ・名前を呼べば振り向いてはくれる。 こんなところでしょうか。 1歳半検診が不安です。 現時点で息子の発達について気になるところがありましたら教えていただきたいです。今からできることをしたいです。

9歳の娘ですが最近、赤ちゃん返りかってくらい甘えてきます。 そもそも軽度のASD.ADHD.LDを診断されていて発達外来へ3ヶ月に1回程度通院しています。 3歳頃にASDとの診断されたのですが、その前に病院に相談した時に母子分離不安症かもしれないと別の医師の方が言っていました。 私自身、未婚で娘を出産したので寂しい思いをさせてるのかなぁ？と思っていました。 その後、私自身今の旦那と結婚して娘もお父さんが出来た！と喜んで遊んでいました。 今では冗談も言える仲になってますが、最近また娘の行動が気になり始めました。 ざっくりですが、 旦那と私が寝る前に話していると、お父さんあっちいってみたいな素振りをし旦那と私を離そうとする。 お母さんって言ってたのが、またママ〜ママ〜って私を家の中で探してくる時がある。 学校に行ってても時々、不安になるらしく ママのところに行きたいと思うことがあると本人から聞いた。 大きくわけるとこんな感じです。 学校には行けてて、登校渋りもありませんが 私の気にしすぎでしょうか？ 私が心配性な方なので、それもいけないのでしょうか？ 助言よろしくお願いします。

低月齢の頃から発達を心配してます どちらかと言うと私が廉の心配性ということも あると思いますがまた相談させてください 2歳半になり気にしていたことが 気にならなくなったところも沢山あります！！ 今気になってることを相談させてください 1.まず今1番心配になった原因が 先日保育園の運動会だったのです とても緊張した顔で表情も動きも 固まってました かけっこは用意ドーンではスタートできず 先生に背中を押され横を走れ走れーと並走してもらい走れた状況です ダンスは小さくですが踊ったりしてました 泣き喚いたりは一応せず頑張ってた感じです 家では元気いっぱい踊りますし、先生にも 言われたのが クラスの中では踊れても通し練習など 人が増えると緊張するようです 運動会あと熱がでました 2.人見知り？が強くエレベーターなども 人が乗ってくるのは大丈夫ですが 空いて沢山人が乗ってたりすると 後で乗ると一緒になることを嫌がります 後から訳を聞くと抱っこしよっか？ とか知らない人に言われると思ったの と言います 3.家族で写真を撮りたくて観光地などで 他の人に写真を頼むとそれも嫌がります💦 後から訳をきくと2と同じことをいいます 4.わからない物音がすると何の音と？怖がり 抱っこを求めてきます とにかく今心配なのは緊張感や不安感が 強いことです。怖がりで 私の育て方のせいかなと悩んでます。 ・どうし接し育ててあげたら良いのか、 •発達に問題があるのでしょうか？ ・運動会後に熱が出たのは ストレスでしょうか？たまたま重なったのか わかりませんがストレスをそんなに 感じたのでしょうか39度まででました。 この後の人生ストレスが沢山あるのに どうなるのか心配です 以上先生のご意見伺えると嬉しいです その他は言語も早く今は文章で話しますし 慣れた人に対してはコミュニケーションも ばっちりとれます。 理解力も記憶力もすごいと思うほどです 保育園も最初は泣いてましたが 通えてます（行事とかは不安が強くなる） クラスなどでも先生にきくには指示も通るし お話も上手で 普通に他の子と絡んだりもできてるようです 家では歌うし踊るし元気いっぱいです

1歳3ヶ月の子供ですが、いまだに 指差しをしません。 保育園には通っておらず、自宅保育中です。 最近、やっと人差し指を使って 遊ぶ事が増えましたが、何か欲しい時は 人差し指で指さずに、手で机をバンバン叩くなどでしか意思表示をしてくれません。 この時期は個人差が大きいとは聞きますが、 1歳半検診まであと2ヶ月ほどのため、 流石に不安です。 この時期に指差しが出来ないのは、問題ですか？ 指差しを促すにはどうしたらいいでしょうか？ これは〇〇だよとかあれは〇〇だよなどと 指差しをして伝えるようにしていますが、 よくわかっていないようです。 なお、模倣はできるので パチパチやバイバイはやってくれます。 積み木も出来て、おもちゃの遊び方についても簡単な模倣はできるようです。 抱っこといった簡単な言葉の意味も わかるようです。 発語はありません。私が言うのを真似をして 『ま、ま』と言ったり、 『まーまーまーまー』とはいうものの、 意味は理解しているのかわかりません。 このまま様子見でいいのでしょうか？ 指差しは何歳までに出来ないとまずいのでしょうか？ 自閉症の可能性はあるのでしょうか？

一歳になったばかりの子に検索すると自閉症とヒットする傾向があり、不安に思っています。 1ヶ月前にも相談しましたが、少し状況が変わってきたため再度相談させてください。 気になる点としては、近くで目が合いにくいこと。 例えばちょうだい、どうぞのやりとりが好きですが、近くでやり取りしても目より手に目が行きます。 遠くでやり取り遊びをすると目が合う、向こうからは目を合わせてくる、遊んでいてチラッとこちらの顔を見て確認したり、不安な時にこちらを見て抱っこを求めたり、全く合わないという感じではありませんが、 例えば児童館から帰る時保育士さんが近くでバイバイしているのに他のことに目がいっていたりします。物への興味の方が優位なのだと思います。 同月齢の子が初対面の私の顔をじーっと穴が開くほど見つめるのを見て、目が合うというのがこういうことならうちの子は目が合いにくいで間違いないなと思ってしまいました…。 また、両手を上下にフリフリしたり、パチパチすることが一日数秒数度あります。 いずれもバイバイ、パチパチの指示でも同じ動きをするので、常同行動なのかが分かりません。 絵本で同じページを好み、何度も読んでとせがみます。この本ならこのページ、というのが何ページかあります。対象に特に共通点はありません。 指しゃぶりの頻度はかなり多いです。 ここ1ヶ月ほど思ったとおりおもちゃで遊ばないとあー！と声を出しておもちゃを叩いて怒ります。なだめてやれば数秒〜十数秒ですぐ治りますが、正常な癇癪なのかわからず不安です。 運動発達ゆっくり(寝返り8m、いまはずりばい、ハイハイ少し、つかまり立ち)なのも自閉症のリスク要因と聞き心配です。 良い点としては、 指差しは要求、興味まであり。(目が会いにくいので共感の指差しが出るか分かりませんが…) 模倣がブームで、1日一個ペースでできる模倣が増えている。親が喜ぶとすごく嬉しそうなので、人に興味がない感じはしない。 名前を呼ぶと振り向き、おいでというとかなりの確率でこちらに来てくれる。 ぶーぶーは？と聞くと車のおもちゃを見て、手で少し動かす。何回聞いてもやるので言語理解も進んでいそう。 ちょうだいどうぞのやりとりが大好きで、一日中暇があればどうぞしてくれる。こちらが喜ぶと喜ぶ。 こちらの発音を真似して喃語を喋る。 慣れた人(夫、実父母、祖母)にこの子目があいにくいよね？と聞いてもだれも合いにくいと思っていなかった(慣れていれば顔を見られる？) 一歳時点では本当に重度でない限り全くわからないと思うので、結局やれることは特性についての勉強をしつつまずは一歳半まで見守りするしかないと理解していますが、現時点でどのような印象を受けるか教えていただきたいです。

2歳2ヶ月の娘を育てています。 大人の人やグイグイ来てくれるタイプの子には人見知りするのですが、静かそうな子に対しては積極的に関わりにいこうとします。 相手が嫌がっていようがお構いなしに、近づいてしまうので私が制御するようにしているのですが、あまりにも距離感が近いので気になっています。 言葉に関しては単語は300以上、2語文も少しは出ており、こちらの指示などは通る事が多いのですが質問に答えるのが苦手のようでおうむ返しになる事がかなり多いです。 「バナナ食べる？」→ 「バナナ」と嬉しそうにする 「今日楽しかった？」→ 「楽しかった」 また、下に妹が生まれてから口に物を運ぶ事がかなり増えました。 指しゃぶりも増えたのですが、おもちゃ等を入れる事も増えてきました。2歳も過ぎたのでそろそろ辞める時期だとは思っているのですが、、 また妹が生まれてから、注目を浴びようと奇声を出すこともかなり増えました。 やはり発達に問題あるのでしょうか。 ◾️できること ・病院だったり待ち時間は大人しく座って待てる ・言葉は出ている ・人形の世話をしたり、ごっこ遊び ・好き嫌いなく何でも食べる ・歌ったり踊ったり ・手を繋いで無くても、近くをきちんと歩ける ・歩く走る階段登る ・何を言ってるかは理解してる 　→〇〇をどこどこに置いておいて　など

公的支援プログラムに先月より参加しています。理由は発語の遅れと多動傾向だからです。 プログラムの内容は息子をひたすらおもちゃや興味のひくもので遊ばせ、その姿をOTが見ながら私に育児アドバイスや次への支援対策を斡旋すると言う形になります、 そこで息子の姿を見ているOTは「大丈夫。言葉が出ないのはまだ待っていい。」と言ってくれ、発達障害の疑いはほとんどないと評価されました。 ただ、プレ保育園などへ行くと集団行動は取れません。園児と椅子に座らせようとすると1人だけおもちゃの車などを手に持ってきてようやく座る。粘土やお絵描きの時間中は一緒に作業することはなく、椅子に座りながら車を走らせるなど、周りと違うことをしてしまいます。 発語は、欲求に対して正しい内容だと「はい」、散歩中「あっち」など指をさして指示します。ワンワン、ニャンニャン、ブーブーなどいくら教えてもアウトプットはないです。 親がトイレへ行くと一緒に入ってきてトイレットペーパーを渡してくれたり、手洗いを一緒にして出て行きます。掃除も自分の掃除道具を持ち出して一緒に掃除をする行動をとってくれます。 これらの行動面や理解力から、本当にOTの言った言葉を信じて様子を見てて良いのか、それともまた一歩踏み出して民間の療育などで、発語の促しや集団行動を取れるように早期から活動した方がいいのか、先生たちの見解も教えていただきたいです。お願いします。

5歳男児、神経発達症の診断を受けています。 2024年12月頃より中途覚醒が始まりました。 21時に就寝、その後私が布団を離れると30分以内に起き出して、以降自立入眠が出来ず、私が隣に行くまでしくしく泣き続けます。 療育の病院でロゼレム8mgの半錠、甘麦大棗湯2.0gを処方されており、就寝30分前に服用していますが全く効果はありません。 息子の中途覚醒のせいで私の精神的負担が大きく、気がおかしくなりそうです。我が家はひとり親家庭なので、頼れる大人は家にはいません。 どうにか夜通し寝て欲しいのですが、そんなに大それた願いなのでしょうか？本当に頭がおかしくなりそうです。どんな薬でも構いません。とにかく効く薬についてアドバイスください。

早生まれ・ASD傾向の息子の、来年の就学に向けて、支援学級か普通学級を選択すべきか、決断できずにいます。 〜息子の経緯〜 ●共働きのため、1歳から保育園(認定こども園)へ ●1歳時の担任より、言葉の表出の遅さ・反応の薄さを指摘される ●聴力検査等(問題なし)を経て、主治医のもと、運動療育・少人数療育を、保育園と併用 ●徐々に言葉はでてきたものの、人よりも、物のしくみに興味をもつ等、ASD傾向がでてくる ●現在は、療育先・保育園・主治医と連携しながら、人懐っこい性格になり、他者と関わる楽しさがわかるようになったが、「マイペースさ」が目立ち、会話はできはするが、空気の読めなさがあり、ズレた言葉の使い方が見受けられる ●保育園当初は、想像力の弱さ・見通しのもちにくさから、不安感があったが、現在はマイペースさがプラスに働く場面もあるのか、物怖じしない様子がでてきた 〜今年８月末に受けた、WPPSIの結果〜 全検IQ　96 言語理解　107 知覚推理　97 処理速度　71 語らい総合　101 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− 心理士からの検査報告書↑にも、親が感じているのと、同じような内容が書かれております。 両親としては、スタートがどちらの学級になったとしても、最終的なゴールは、やはり、叶うのなら、普通学級だなぁ…という気持ちがあります。 普段、息子と一緒に生活していても、息子の状況の把握の弱さ・空気の読めなさは痛感します。 正直、小学校低学年では、集団の中にまぎれられるだろうな……とは思いますが、こういったタイプの子供は、どんな経緯をたどりそうでしょうか……？ また、「処理速度」が他の項目と差があるので、やはり支援学級の方が良いのかな、とも思います(間違い探し等は苦手です)。 ですが、息子のASD特性なのか、気質なのかわかりかねる部分ではありますが、「マイペースさ」が目立つので、多少困難があっても、集団の中で過ごす経験が必要かな、とも思います。 例えばですが、息子は、医師より、 「赤色と青色は一緒かな？」という質問に対して、 「一緒です。何故なら、信号機みたいだからです。」 (質問の仕方を変えれば、「違う色です」と答えます。家電のしくみやトミカが大好きです。) ↑というようなズレのあるタイプです。 このズレが、今は可愛いで済まされても、将来的には……という親の不安もあり、恥ずかしながら、親の決断・覚悟ができずにいます。 また、最終的には、家族の問題であり、親の決断・覚悟であることは承知の上、質問させて頂きました。 大変お手数ですが、どうぞよろしくお願いいたします。

あと1週間で１歳になる男の子の母です。発達の遅れと自閉症のリスクについて強い不安を抱いており、専門家の先生方のご意見を伺いたいです。 ◎家庭内での状況は以下の通りです。 【気になること】 • 社会的模倣の遅れ： 「パチパチ（拍手）」「バイバイ」「どうぞ」などの社会的ジェスチャーがまだ出ていません。模倣を促すため手を握る試みは、本人が強く嫌がるため行っていません。 • 指差し： まだありません。（大人の指差しは、対象が近くであれば理解しているように見えます。） • 癇癪： 集団場面（児童館など）や外出時、人見知り/場所見知りが強く、刺激に圧倒されて激しい癇癪を起こすことがあります。 • 遊び方： おもちゃが入った箱の中に手をいれて激しくガシャガシャ動かして遊ぶなど、特定の動作を繰り返す感覚遊びへのこだわりが見られます。 • 遺伝的背景： 夫の親族にASDの診断を受けている方がいます。 【できていること】 • 対人相互作用： 家では親とのアイコンタクトが取れます。後追い、甘えを求めます。 • 双方向の遊び： 親との「かくれんぼ」や「追いかけっこ」を非常に喜び、積極的に楽しんでいます。 • 感情表現： 表情が豊かで、要求や拒否の意志がはっきりしています。 • 模倣の芽： うちわであおぐ、親の叩いた壁を叩くなど、物を使った模倣は出始めています。 • 手の要求： 手を伸ばして読んで欲しい絵本を選ぶことができます。 ◎ 先生方に伺いたいこと 1. ASDリスク評価： 「社会的模倣の遅れ」がある一方で、「双方向の遊びを楽しむ」という対人意欲がある場合、現時点でのASDリスクはどのように考えるべきでしょうか？ 2. 今後の対応： 手を握って教えることができない場合、家庭ではどのような遊びを優先して行っていけば良いでしょうか？ 3. 受診の目安： 現時点で、地域の児童発達支援センターや小児神経科など、専門機関へ相談を始めるべきでしょうか？それとも、もう少し様子を見ても大丈夫でしょうか？ お忙しいところ恐縮ですが、ご回答いただけますと幸いです。 どうぞよろしくお願いいたします。

1歳4ヶ月の娘が、仰向けの時によく足をピーンと伸ばしたまま固まります。顔も真っ赤にさせ、10秒くらいやると落ち着いて、またすぐピーンを始めます。 抱っこしたり飲み物をあげたりすると落ち着きます。ピーンをやってる時に足に触ったり手に触れたりすると怒ります。 眠たい時によくやってる気がします。最近は夜中に目が覚めてやってる時も増えました。 一度脳波の検査をやったのですが、異常なし。 因みにピーンをやってる時は、意識はあります。 関係あるのかわかりませんが、娘は筋緊張低下ということもあり発達が遅く、首は座ってますがまだずり這いできません。お座りもまだです。 このピーンは何なのか、、、何かの意思表示なのかなー？とは思っているのですが、どなたかよろしくお願い致します。

もうすぐ1歳7ヶ月になる男の子のことです。 1歳6ヶ月の前後から急に言葉がたくさん出てくるようになり、今では60語近く喋れています。それまでは最低限のベビーサインを使っていました。 そんな息子の、特に記憶力の良さに驚いていて、嬉しい気持ちと何か特性があるのかいう心配な気持ちで複雑です。 以下、そのシチュエーションをいくつか記載させていただきます。 ・動物園でハシビロコウを一度だけ見たのですが、家にある動物シールにたまたまハシビロコウがいたので、「ハシビロコウどれ？」と聞くと指差しして教えてくれた。 ・カップケーキ型の柄合わせのおもちゃ（ホイップとスポンジ部分が分かれており、パカっと外すと中が丸や星の形になっている）で遊んでいる時に、「星はどれ？」と聞くと、パカっとしなくても色で覚えている。全部で6種類ありますが、星だけしか覚えていません。 •初めて行ったレストランの天井から吊るしてあったキャラクターのフィギュアを覚えていて、後日そのキャラクターを本で見ると、天井を指差してまるで天井にあったよ、と言わんばかりのようであった。 あと、記憶力とは少し違うかもしれませんが、 ・街中がハロウィンでオバケだらけなのですが、家に帰ってきて一人で遊んでいる時、ふと我に返った時など、オバケがいないのにやたら怖がり、泣きそうな顔でママのところへ走ってきます。異常にオバケを怖がります。街で見かけた時は、オバケー！って感じでどちらかというと喜んでいるので、家での反応は不思議です。 最近イヤイヤ期に足を突っ込んでいるので、思い通りにならなければ物を投げたり自分噛んだり泣いたりしますが、違う物で気を逸らすとすぐに切り替えは可能です。 「キレイキレイ」と言って手を洗うのにハマっています。何回も手を洗いたがります。 また、だいたい教えた言葉は一度で覚えて、図鑑ですぐ指差ししてくれます。また、教えていない言葉でも、最近いきなり言えてびっくりしてます。 読みにくい文章で申し訳ございません。 このような様子なのですが、通常の発達でしょうか？ また、オバケを異常に怖がるのは大丈夫でしょうか？

1１歳の男児です。就学前から音声チックが強弱繰り返しながら、リスパダール０．０５ミリを強い時は、服用し付き合ってます。 最近は、体をあっちこっち触って落ち着かない様子がよく見られます。 ASDと境界知能もあるので、やはりストレスが強いのでしょうか？ 小学校６年生で支援級を利用しながら、学校頑張って行ってます。これ以上ストレスを何を減らせば良いのか難しいです。

4歳男の子です。 　 2歳９ヶ月ごろから吃音、瞬き、咳払いと形を変えて出たり治ったりチックを繰り返して来ました。 今が１番ひどく、 ２ヶ月ほど前から咳払いチックが復活し、１ヶ月ほど前からは鼻啜り、 最近では舌鳴らしも追加され、 今では鼻啜り、舌鳴らし、咳払いと3つのチックを同時進行しています。 鼻啜りは1秒に1回ペースでやっています。多分保育園でもやっていて、朝から寝るまでやっているので母親の私も気がめいりそうです。私が責められているような気持ちになります。 1秒に1回のペースで鼻を啜っていますが本人は特に気にしている様子はありません。出たり治ったりを繰り返してはいますがチックが出始めてからは２年弱は経っています。どんどんひどくなっているため病院を受診した方が良いのでしょうか？

現在４歳半になる子供(男)についての質問です。 元々おしゃべりが好きで、常に話すタイプの子です。今年から幼稚園に通いだし、言葉の種類も増えてきました。3歳半を過ぎたあたりから「なぜ？」の質問が増えてきて最近は私が話す事ほぼ全てに質問してきます。 周りの同学年の子(特に女の子)は、お話しをする時にある程度長文っぽく話していますが、息子は答え→理由の話し方をします。 例)「△△だった。なぜかというと○○だから。」 この話し方が悪いとは思っていませんが、園での出来事をこちらが聞いてもあまり話さず、本人いわく言い方が難しいとの事でした。 もし園で困ったことがあれば聞いてあげたいのですが… 年少の男の子の言葉の発達はこのようなものなのでしょうか？

幼少期の頃からお菓子の隠れ食べ、食べた後のゴミも隠すの行為が一向に直りません。 このことに関しては現在、11歳の娘と話し合いまし向き合ってきたつもりです。 もう、お菓子抜き！という感情的に伝えたこともありますが、結局は解決策にもならずそれは違うねとなりました。 １週間分のお菓子を決める、その中からだったら自分でいつどれを食べるか決めていいなど、色々な方法は試してきました。 ちょっと隠れて食べないようにしてるなと思っていた矢先、またかぁ…の繰り返しです。 思春期にもなり、体重の増加も気になり食に関しては気にかけています。 食事のバランスも考える、無理のない程度で量も考えています。おかわりなしとかそういうのことはしてませんし、一緒に食後のデザートを食べたり、おやつを食べたり楽しい時間も設けています。 体重は平均よりも重く、毎晩体重計にはのるようにしています。 ここ最近、量はそんなに食べてないはずなのに１週間以内に1キロ弱の増加があり、なんで？お菓子食べすぎた？なんて思ったりもしていました。 先ほど、娘の部屋で大量のスナックなどのゴミをまた発見。 写真添付しました、これは多分ここ最近のものかと思います（1-2.３週間ほど） どう向き合っていけばいいのか 何か医療機関等で相談すべきかすごく悩んでいます。 娘は特に重く受けとめていないので、余計に母としてどうすべきかわからないです。 11歳 146センチ 昨晩42.8キロ

中1の不登校の娘がいます。 小学2年生の後半から行き渋るようになり、別室登校や途中から教室入ったりが多い日々でした。 4年生は欠席は少し多いながらもクラスで過ごせていましたが、また5年生の途中から行けなくなりしばらくしてから別室登校していましたが、6年生では数日行ったのち完全不登校になりました。 5年生で行けなくなってしばらくしてからは朝起きられないことが多くあり、多い時は16時間ぐらい寝ている時もあります。 起きたとしても身体がダルいみたいで動けないことが多いです。その頃から勉強にも身が入らず、好きだったゲーム等もあまりしなくなりました。（時々元気な時は出かけたりゲームもしています。） 5年生の冬にかかりつけの小児科で簡易的な検査（しばらく横になってから血圧測る検査）で起立性調節障害の疑いがあると言われ、他の病気の可能性もあるので、さらに詳しく血液検査をした方がいいと言われましたが、本人が頑なに血液検査は拒否し、全く行こうとせず今に至ります。ずっと説得し続けていますが、行こうとしてくれません。 小学校当時は今の学校が合わないのかもしれないのと本人が行きたい学校を選べるようにと中学受験も考え、塾にも行っていましたが起きられなくなってからは塾も辞め中学受験も諦めました。 中学生になった今は校区の中学校に在籍だけし、フリースクールを所属していますが、入学3日目から行けていません。 今までずっと学校は特に先生が嫌だとかクラスの子や友達が嫌だとかではなく、本人もよく分からないけど学校という空間がしんどいみたいです。 恐らく睡眠障害以外にも不安障害だったり適応障害等の精神的なこともあるのは確かだと思います。 なんとかまずしっかり検査をして治療をしてほしいのですが、とにかく血液検査が嫌みたいで、クリニックを予約しても行けないことが続いたので何も出来ていない状態です。 血液検査以外ではどうしても診断はつかないものなのでしょうか。 なんとか本人が安心してクリニックに行ってくれるようにしたいのでアドバイスお願いします。

子どもの前で夫婦喧嘩をしてはいけないと頭では分かっているのに、子ども（1歳10ヶ月）が生まれてから、度々喧嘩をしてしまいます。子どもの前でしてしまったのは平均すると月1ほどかと思います（普段は仲良く過ごしています）。殆どは少し大きな声での言い争い（私はよく泣いてしまう）で、今までに3,4回は完全に怒鳴り合いで、軽いものを投げたり相手を押してしまったり。軽い喧嘩から酷い喧嘩、子どもの前でしてしまったら、ほぼ必ず子どもの前で仲直りして、3人でハグして、『パパママ仲直りしたよ』『〇〇ちゃんのせいじゃないよ』『ごめんね』と伝えるようにはしてます。次は絶対子どもの前で喧嘩しないと誓うのですが、先日また酷い喧嘩をしてしまいました。いつも喧嘩の時、息子はいつもと変わらない様子で、あまり私達のことを気にしてないように装っていますが、この時は途中から癇癪を起こして大泣きしていました。その後は3人で外は散歩に出かけ、ハグをしたり、ごめんねと声をかけたりして、息子は落ち着きました。その後は3人で息子が好きな水族館へ行きました。次の日は会社と保育園を休んで、息子の心のケアのため2人でたっぷり遊びました。 私自身、機能不全家庭出身で愛着障害を持っていると自覚していて、カウンセリングに通ったり、本を読んで勉強しています。（因みに夫は精神が安定している方だと思いますが、最近は私のせいか怒りっぽくなったような気がします）この負の連鎖を断ち切りたく、私は絶対息子を愛着障害にさせないように気を付けていて、たくさん抱っこしたり、息子が求めてきた時は出来る限り対応したりしています。ただ、夫婦喧嘩だけが改善しません。今は、再度『今度からは絶対子どもの前で激しい喧嘩はしない』と決心しているところですが、今までの出来事が息子の心に傷を残しているのではと心配でたまりません。 息子の心の健康、愛着について、専門家の方のご意見を伺いたいです。自分が悪いのは承知の上ですが、挽回できるのでしょうか。

3歳8ヶ月の娘についてご相談です。 先日、お友達と遊んでいた際に、吃音のあるお子さんの話し方を娘が真似していました。 からかうような様子はなく、吃音のあるお子さんと関わるのは初めてだったため、珍しさや興味からだと思います。 その場ではどのように注意すればよいか分からず、何も言えませんでした。 後でお友達と別れた後に、再び真似していたタイミングで 「話し方を真似するのはあまり良くないよ」と伝えたところ、 「だってこうやって喋りたいんだもん」と返されてしまいました。 お友達本人や保護者の方が嫌な気持ちになる可能性もあるため、やめさせたいと思っています。 ただ、どう伝えれば3歳児にも理解できるのか悩んでいます。 その後しばらくすると真似はしなくなりましたが、またそのお友達に会ったときに同じことをしてしまうのではないかと心配です。 近所でよく会うお子さんなので、できるだけ早い段階で適切に伝えたいと考えています。 同じような経験をされた方や、専門的な立場からどのように伝えればよいか、アドバイスをいただけますと幸いです。 よろしくお願いいたします。

6年生の息子ですが、突然、先生の話を聞いていても、先生の言っている事が理解出来ないと話してきました。 いつからか聞くと、5年生まではそんな事はなく、6年生になってからだと言っていましたが、最近でも、先生の話を聞いて、メモをしていると、先生の話が全然分からなかった事があったと言っており、先生の話すペースも速かったみたいですが、同時に複数の事をする事が出来ないASDなどの発達障害だったらと心配になりました。 自分の興味のある事は、何でも覚え、今まで違和感を感じた事もなく、学校の授業では、算数や理科が好きで、好きな教科は頭に入るとも言っていましたが、集中力がかけているだけなのか、発達障害であったらと心配です。 大丈夫でしょうか？

不登校からの母付き添いのもと別室登校中の息子がいます。 いま小学2年生です。 学校で今月から流れ始めたクラシック調の音楽にとても嫌悪感を抱くようで「もうやめてやめて聞きたくない。なにこれ嫌だ！」という感じですごい拒否反応を示しました。 流れ始めたその日にすぐ気付いて次の日もそれが流れる時間になると「嫌だ嫌だ」という感じでした。 特段，大きい音でも変な曲調でもないのになんでですかね？ 別室なので教室の音量をゼロにして防音のイヤーマフをしようかと提案しても「もし聞こえた時が嫌だから」と頑なに嫌がり試そうとしませんでした。 その曲がかかる時間に一度帰りました。 自分でもなんで嫌なのか説明できないようです。 考えられる原因ってなんですかね？

来週で一歳になる娘がいますが、名前を呼んでも振り向かない。目を合わせようとすると目を逸らしたり意地でも目を合わせてくれません。 また、1人で座れるようになったのが11ヶ月入ってからで腰座りが遅かったのも気になります。 バイバイやパチパチなどの模倣もする時はありますが、やらない事もあります。 最近は音楽に合わせて手を叩いたりできるようになりました。 人見知りはあまりしません。後追いはありましたが、最近は泣かない事も増えました。 人差し指を立てて指差しのような手の形をしますが、特に意味がある場所を指しません。（例えば何もない壁などに指差しします） 近くにいると完全に無視されます。 11ヶ月で目が合わないのは自閉症の可能性がありますか？

子どもの発達障害（知的障害含む）についてご意見をいただければと思い投稿しました。 発語は不明瞭且つ少なめ（アンパンマン、バイキンマン、ダダンダン、パン、パンダ、お茶、バイバイ、パパ、わんわん、にゃんにゃん、電車、ぶーぶー、バス、おいしい、あっちー（熱い）ジュース） ※こちらが聞いても言いません。自分が言いたいときに言います。 単語の理解は100前後 パズルは15-16ピースならサポート有りで可能（ここにわんわんがいるよね、じゃあ同じわんわんが書いてあるピースはどれかな、等） つみき、お絵描き（直線と円）、ブロック、型はめ可能 おままごと可能 簡単な指示理解（バンザイして、オムツ脱いで、座らないならアイスあげないよ、抱っこ、おてて繋ぐよ、ちゅーして、ぎゅーは？いいこいいこして、とんとんして、座るだよ、ハーイは？等） 名前を呼ばれて手を上げられる 会話不可（はい、いいえの会話不成立） たまにつま先歩き エプロンや帽子を嫌がる 癇癪激しい 寝つきが悪い 多動傾向 寝る前は部屋をうろうろ 名前を呼んでも半々で振り向かない 座れない（座れる時もあれば全く座れないときも） 集中力が無い（好きなおもちゃだと長く座れるが基本的にはすぐ飽きて椅子を立つ） ちなみに、療育等は1歳から利用しており、 公的な療育→なんの問題もない。何故来た。 民間の療育→支援が必要な子。保育園でも小学校でも加配が必要。 ベビーシッター→普通の子に見える（2時間利用を3回） かかりつけ医→多動傾向には見えるが診断がつくほどでは無いしこのくらいの年齢の子はわからない。 保育園の面接→言葉は少ないが今は溜め込んでる時期に見える。少し立ち歩いてしまうがたくさん興味がある証拠。加配は不要。 と意見が分かれております。 よろしくお願い申し上げます。

6歳の娘(一人っ子)の癇癪が最近頻繁に起こる様になりました。 元々2、3歳頃から泣いてクズるのか癇癪なのか大きな声で泣き叫ぶ事はありました。 癇癪が起これば家族(旦那や旦那の母)はどうしようも出来ずに、私に「何とかしろ」と言ってくる感じで、その都度空気の悪いなか私がとことん付き合っていました。 私自身、大きくなれば言葉も通じるし、お話すれば回数も減るのかなと思っていたのですが、6歳になった今の方が言葉を覚えて暴言を言ったり、屁理屈、嘘をつく、最近では命令口調や手が出る状態で。 小さな規模の癇癪はほぼ毎日、大きな1時間以上の規模の癇癪は週に2、3回起こります。 私もワガママなのか癇癪なのか甘やかしなのか分からず、注意の仕方や話しかけ方、字で書いたり、貼り紙にして目につくようにしてみたり色々試したのですが、変化はなく、正解が分からない状態です。 その他にも落ち着いてご飯を食べれない、集中して物事に取り組めない、注意が散漫、人見知りといった感じは小さな頃からあり、最近では潔癖症の様なすぐに手を洗ったり、風で髪が鼻に当たったからこの髪は汚い！洗って！などと神経質な面も出てきて、自分のやってきた事は躾や寄り添いではなく逆効果だったんでは？！と子供に申し訳なさで一緒に泣いてしまった事もあります。 市の○○児検診などで何度か子育てについて相談したりはしたのですが、その程度は大丈夫です、であったり、また園ではお友達と仲良くできたり、先生の話は聞けている事からお母さんに甘えてるのでは？と言われましたが、どこまでが良いのか、これは病気を見逃しているだけなのか、支援や相談するにしてもどこに行ったらいいのでしょうか？それとも本当に私達のケースは大丈夫な範囲なのでしょうか？ こんな判断もつけられずにすみません。教えて頂けたら幸いです。

14歳の起立性調節障害を患っている息子ですが、早寝をすると朝起きてから体調が悪いといいます。早寝をしても起きる時間は遅いです。本人としては、スマホを見ながら早朝3時や4時まで起きていて、仮眠をとって学校に行くスタイルの方が楽だと言って聞きません。もちろん反動で翌日は動けないくらい体調が悪くなるのですが、当日は楽なようです。どうせ早く寝ても体調悪いのだから、このスタイルで行きたいと言います。基本的に早寝早起き、規則正しい生活が鉄則だと思うので、私と意見が対立してぶつかってしまいます。起立性調節障害もそうですが、スマホ依存になっていてとても心配しています。どんなに体調が悪くなろうと、早寝させた方がいいですよね？早寝して起きる時間を少しずつ前倒しするように病院では言われています。

現在3歳0ヶ月です。 以前は◯◯君と呼んだら返事をできていました。 最近は名前を呼んでも何かをしている時は振り向きません。(これは今していることに集中しているのかな？とは思っています) ただ、英語のレッスンの点呼の時にも返事をしていませんでした。 自宅では何度か名前を呼ぶと、なに？とつぶやきます。あとはおやつ食べる？これで遊ぶ？と聞くとすぐに走ってくるので、聞こえてはいるはずです。 3歳児健診でも心理士の問いかけに返事をせずに、ずっとおもちゃで遊んでいました。(初めてのおもちゃがあって、すごく楽しかったんだと思います) 他には落ち着きがない、同じ言葉を何度も繰り返すなど気になることがあります。 外ではお店の人に「これ◯◯だよ！」と話しかけることはしますが、お店の人に話しかけられるとあまり答えていないかなーと思います。 他の3歳児をあまり見る機会がなく、成長の途中なのか、療育などを受けるべきか迷っています。 良ければお答えお願いします。